3－4岁幼儿对于单纯的移动动作如（)容易掌握。
相似题目
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3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。
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单纯的积分作用容易造成调节器动作过头，而使调节过程反复振荡，甚至发散。
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（）是3―4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。
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幼儿容易掌握“桌子”“椅子”这样的词，却难以掌握“家具”，这体现了幼儿思维的（ ）特征。
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幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。
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在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
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3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。
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一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授（）动作的韵律活动。
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幼儿最容易掌握的音乐要素是（ ）。
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3～4岁幼儿所掌握的词汇中，()占多数。
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__________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。
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一般认为，大学生中有（）等几种心理倾向的人容易受骗。 1思想单纯、分辨力弱。 2感情冲动、警惕性差。 3求助心切、粗枝大叶。 4贪财爱小、利令智昏。
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幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有（）。
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3-4岁的幼儿能用身体动作来表达他所听到的音乐。
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在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3－4岁的幼儿来说，其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
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（)幼儿下肢动作逐步得到提高，能比较自由地做一些连续的移动动作如跳步、垫步等，上下肢复合动作逐步发展起来。
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韵律活动中3－4岁幼儿最感兴趣的动作是（)。
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模仿操对动作正确性要求不高，只要模仿得像就行了，婴幼儿容易学会并掌握（）
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只小兔子加 4 只小兔子，幼儿回答是 7 只小兔子，但对于“3+4=”幼儿却不能回答，这说明幼儿的思维具有（）特点
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下列哪个选项属于3-4岁幼儿“手的动作灵活协调”目标？（）
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掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力；（3）针对不同年龄的特点，具体地指导；（4）注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯（）
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一般来说，3-4岁儿童最容易掌握的图形是（)。
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韵律活动中3-4岁幼儿感兴趣的动作是（）
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3~4岁幼儿走路很稳，但握笔画一条直线不容易，是因为幼儿的小肌肉群发育得较早，大肌肉群发育得较迟，是否正确（）