__________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。
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幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
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幼儿的最先交往的对象是_________，父母 、_________、_________、_________、________等，都可能是幼儿学习的内容。
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4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
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DB中的数据属于__（1）__数据，DW中的数据属于__（2）__数据；DB属于__（3）__驱动方式，DW属于__（4）__驱动方式。空白（3）处应选择（）
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3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
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DB中的数据属于__（1）__数据，DW中的数据属于__（2）__数据；DB属于__（3）__驱动方式，DW属于__（4）__驱动方式。空白（4）处应选择（）
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4岁幼儿主要依靠____作为主要交往手段，而8岁儿童，则以____为主要交往手段？ （ ）
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在苛勒的“猩猩取香蕉”实验中，他发现猩猩的学习过程是个______的过程
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教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是 _____________。
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使用触摸屏的好处是______。(1)用手指操作直观、方便(2)操作简单，无须学习(3)交互性好(4)简化了人机接口
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1.幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿_____与人进行交谈，学习_____，培养_____和_____能力的教育活动。
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规则学习主要有两种学习方式：发现学习和__________。
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小明到超市购物，他准备挑选4种鱼类中的1种，3种蔬菜中的1种，以及4种点心中的2种。若不考虑挑选次序，则他可以有多少种不同的选择方法？_____
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在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3－4岁的幼儿来说，其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
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教师应成为幼儿学习的支持者、____和____
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2012年，我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。
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数学学习的主要方式应由单纯的____、模拟和____转变为____、____与实践创新
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木质素结构单元之间的连接方式主要是______，约占2/3～3/4。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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【填空题】细胞膜对物质转运的主要方式有四种，即（1）__________、（2）__________、（3）________、（4)_________。
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《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
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20、第四章内容中，主要介绍了______________等新型技术辅助幼儿课堂开展移动学习。
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_________认为，_______学习是学生在学校学习语言符号所代表的系统知识的主要方式（）
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16、多排链的排数一般不超过3或4，主要是为了_________。
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