一般来说，3-4岁儿童最容易掌握的图形是（)。
相似题目
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根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。
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一患者心电图图形如图3-4，最可能的诊断为（）。https://assets.asklib.com/psource/2015093010050665788.jpg
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心理组织法的优点是容易调动学前儿童的学习积极性和主动性，学习起来相对容易，能适合学前儿童的能力、兴趣及需要。但是比较难形成系统的经验，再加上学前儿童的兴趣难以预先确定，因此教师相对比较难以掌握。
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3～4岁儿童的认识活动往往依靠 。
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病例摘要：患者，男性，28岁。一年来下腹疼痛，伴大便次数增多，常于上午上班前大便3～4次，稀水便，偶伴黏液，排便后腹痛缓解。一般每周发作2～3次。患者一般情况好，体检仅发现左下腹压痛，余无异常。最可能的诊断是（）。
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学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
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（）研究儿童图案的样式――通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。
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由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是（）、（）的，因而他们不容易掌握事物的本质属性和内在联系。
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下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）
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幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别的知识，是在3-4岁。
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幼儿最容易掌握的音乐要素是（ ）。
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儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁。
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幼儿最容易辨别的图形是()
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幼儿最容易辨别的几何图形是（）。
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学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（）
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幼儿最容易辨别的几何图形是：
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给儿童讲述的故事一般时间控制在3--4分钟。
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（)是学前儿童最难掌握的技能，是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
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下列属于3-4岁儿童心理特点的是【】①好学好问②爱模仿③个性初具雏形④思维仍带有直觉行动性⑤开始掌握认知方法⑥行为具有强烈的情绪性
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【单选题】根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于：
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《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）
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3－4岁幼儿对于单纯的移动动作如（)容易掌握。
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下列属于3～4岁儿童的空间感知能力发展的特点是（）
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好奇是幼儿的共同特点。5-6岁儿童的好奇心与3-4岁和4-5岁儿童的最大不同是（）