绳子、小棒、叶子都可以作为数学游戏的材料。

相似题目

• 电子游戏是大众文化的一部分，或多或少都要担负一定的教育功能。青少年可以将其作为了解传统文化的触点，唤起对历史文化的兴趣，从游戏了解古人，了解诗词，了解狭义精神，从而进行更深入的文本阅读；普通游戏玩家可以在一个熟悉生动有趣的环境中分享游戏的乐趣；而对于国际玩家来说领略不同的欧美魔幻现实注意的游戏风格，体会异域风情，也是对中国加深了解的一个切入口。这段文字意在说明（）。

  A . 电子游戏应承担一定的文化教育功能 B . 不同群体的玩家具有不同的游戏体验 C . 传统文化弘扬可以电子游戏为突破口 D . 有传统文化元素的电子游戏该登场了

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• 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。

  A . 正确 B . 错误

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• 绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。

  A . 正确 B . 错误

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• 凡是（）的材料都可以作为热绝缘材料。

  A . 导热性能差 B . 对流换热热阻大 C . 热辐射性能差 D . 导热系数大

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• 定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。

  A . 正确 B . 错误

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• 冲击试验法有（）和（）两种，都可以用来作为评定材料断裂性能的方法，但其中以（）更为精确。

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• 串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展。

  A . 量与数数 B . 数数与色彩 C . 颜色与量 D . 数数与测量

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• 时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。

  A . 正确 B . 错误

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• “人耳可以听到的一切声音，都可以作为音乐的音色和材料来进行创作”这一理念的本质是将声音进行（）的创作。

  A、形象化 B、艺术化 C、音乐化 D、抽象化

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• 少先队活动没有固定的教材，凡是符合（）的材料都可以作为活动教材。

  A . 教育需要 B . 政治需要 C . 宣传需要 D . 学校需要

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• 幼儿在观察和收集叶子的过程中，不仅可以获得形状、尺寸、数量等知识，还可以获得（）方面的数学知识。

  A . 颜色 B . 分类 C . 交往 D . 时间

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• 夏天的清晨，花草的叶子上有很多晶莹的露珠，非常漂亮仔细观察会发现，透过这些露珠，叶子的叶脉都可以看得非常清晰，这是为什么？

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• 植物体中许多营养器官都可以作为扦插的插穗，下列植物的（ ）都可以作为扦插繁殖的材料

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• 水浒叶子是什么( ) A.一种植物 B.一种食物 C.一种游戏 D.一种钱币

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• 数学文化课中作为线索来组织材料的不包括

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• 阅读下面一段文字，并回答问题：所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠六门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以，物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科

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• 干燥的美国薄荷叶子可以用来泡茶及作为芳香疗法时用的药草，香味和香柠檬的味道很像。美国干燥的美国薄荷叶子可以用来泡茶及作为芳香疗法时用的药草，香味和香柠檬的味道很像。美国薄荷又名佛手柑草（）

  A．干燥的美国薄荷叶子 B．唇形科的佛手柑草 C．芸香科的香柠檬 D．芸香科的佛手柑

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• 谁会这道题：用7根小棒最多可以摆 用7根小棒最多可以摆出几个三角形? [] A．6 B．3 C．1

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• 数学游戏、创作性游戏、语言游戏都是常见的婴儿操作性游戏。（)

  数学游戏、创作性游戏、语言游戏都是常见的婴儿操作性游戏。()

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• 数学课上，袁老师给学生准备了一定量的小棒、小方块等道具，引导学生通过自己动手，找出鸡兔同笼问题的各种假设、推测。袁老师的教学模式属于（）

  A．发现学习 B．有意义学习 C．暗示教学 D．范例教学

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• 用没有子弹的绳子拴住小球，做圆周运动，当绳子断开时，小球沿着什么轨迹飞出？是结合数学知识，说明其原理。

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• “同心协力”（又称“同心鼓”）是一项团队协作能力拓展项目。该项目的道具是一面牛皮双面鼓，鼓身中间固定多根绳子，绳子在鼓身上的固定点沿圆周呈均匀分布，每根绳子长度相同。团队成员每人牵拉一根绳子，使鼓面保持水平。项目开始时，球从鼓面中心上方竖直落下，队员同心协力将球颠起，使其有节奏地在鼓面上跳动。颠球过程中，队员只能抓握绳子的末端，不能接触鼓或绳子的其他位置。 图片来源：https://yjs.syu.edu.cn/_mediafile/yjs/2017/10/26/32yuesec78.png 项目所用排球的质量为270 g。鼓面直径为40 cm，鼓身高度为22 cm，鼓的质量为3.6 kg。队员人数不少于8人，队员之间的最小距离不得小于60 cm。项目开始时，球从鼓面中心上方40 cm处竖直落下，球被颠起的高度应离开鼓面40 cm以上，如果低于1000px，则项目停止。项目的目标是使得连续颠球的次数尽可能多。 试建立数学模型解决以下问题： 1. 在理想状态下，每个人都可以精确控制用力方向

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• 质量分别为m和2m、半径分别为r和2r的两个均匀圆盘，同轴地粘在一起，可以绕通过盘心且垂直盘面的水平光滑固定轴转动，圆盘边缘都绕有绳子，绳子下端都挂一质量为m的重物。若绳子与圆盘之间无相对滑动，则盘的角加速度的大小为（）。<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17058001-17061000/17060026/98addb1-chaoxing2016-950267.png' />

  A．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17058001-17061000/17060026/03be746-chaoxing2016-950268.png' /> B．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17058001-17061000/17060026/746a914-chaoxing2016-950269.png' /> C．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17058001-17061000/17060026/a458c60-chaoxing2016-950270.png' /> D．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/17058001-17061000/17060026/c615fc0-chaoxing2016-950271.png' />

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• 李岩将来想当一名科学家，他的数学老师却说：“你现在学数学都那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，一定不能把成为一名科学家作为人生目标。”数学老师的说法（）

  A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生的创造性 D．忽视了学生的差异性

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