()的频率影响教育的价值与功能。
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社会与文化环境对企业市场营销影响最大的有:语言文字、教育水平、宗教信仰、价值观念和()五个方面。
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齐普夫认为,在任何语言中,凡是使用频率()的词,功能总是不会太()。因为词义本身在这个场合中价值(),因而传递它们所需要的“力”就不()。
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学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系,对一级目标人群的行为有重要影响的是()
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()贯穿于学校教育的整个过程,对于学生的态度与价值观的形成,具有强有力的、持续的影响。
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在教育目的价值取向上影响较大的流派有()
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为人师表最为人们看重的教育功能和价值是()。
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教育与政治经济制度是相互制约的关系,一定的社会政治经济制度决定着教育,而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用,以下对教育的政治功能的说法不正确的是()。
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学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
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学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
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学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有()价值。
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学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难以具有延时价值。
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教育管理价值论认为管理行动领域是由()几种不同层次的价值取向和价值功能所组成的整体。
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投资连结保险是包含保险保障功能并至少在一个投资账户拥有一定资产价值的人身保险产品。投资连结保险产品的保单账户价值与保险公司为投资连结保险单独设立的投资账户的价值相对应,所以保单账户价值直接与独立账户的投资业绩相连。投资连结保险于1956年在荷兰诞生。1999年,我国平安保险公司将其引入中国。保险公司开办投资连结保险的内部系统管理要求要高于万能保险,这是因为:()①投资连结保险单位价格核算复杂;②投资连结保险结算频率高;③投资连结保险单位数管理复杂;④投资连结保险投资账户转换复杂。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时价值。()
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学校教育对个体发展的影响只具有即时价值,而没有延时价值。
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学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值.而且具有延时价值。
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在家庭教育中,家长应坚持以正确的价值观对子女的身心发展施加影响,正确引导,使他们朝社会与家庭期望的目标成长。
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环境决定论完全否定了() ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性
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目的论传统对于环境主义者的影响极其深刻,能够解释自然生态系统的价值与独特性在于其执行特定的功能,对于宗教人士 与无神论者都有很大的说服力。
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在教育目的价值取向上影响较大的流派有哪些?( )
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美国幼儿教育注重培养孩子的“批判式思维”,其中重要一点就是区分事实陈述与观点陈述,事实陈述是可被验证的,有“真假”,无“好坏”;观点陈述则多为主观体验,受价值观等影响。以下广告语中,兼顾事实与观点的是:
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下列有关付息频率与债券价值的说法中,错误的有()