大学生的性心理特征有（）。
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研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。
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大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，其主要心理特征是（）.
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学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（）
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有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。
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学生心理发展的基本特征有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。
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学生心理学发展的基本特征有（）。
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下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征？（）
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大学生个性心理特征包括（）
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学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。
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心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
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询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
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教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
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综合国内外专家学者的观点，根据我国大学生的年龄特征、心理特征和角色特征等实际情况，我们认为，一个心理健康的大学生应符合智力标准、自我评价标准、情绪标准、（ ）、人格标准、人际标准、社会适应标准和心理行为符合年龄标准。
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大学生心理健康的评判标准包括自我意识、控制情绪、环境适应、心理行为符合年龄特征等。
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大学生的性心理特征有（ ）。
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大学生青春期性心理的特征是？
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心理行为符合大学生的年龄特征:大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体,大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。
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大学生的性心理特征有 ( )。
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学生的年龄特征应包括生理和心理的典型特征。（)
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中小学生心理发展的基本特征主要有（)。
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学生心理发展有四个基本特征,包括（）
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当代大学生的心理特征有（)。
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教师资格考试：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（)
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按照研究的目的，有计划.系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）
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