幼儿园游戏目的是什么？

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• 在幼儿进行的游戏活动中，动机和目的的关系是()。

  A . A．直接一致的 B . B．不一致的 C . C．间接相关的 D . D．毫无关系的

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• 幼儿游戏以（）为目的 。

  A . 活动任务 B . 活动目标 C . 活动结果 D . 活动本身

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• 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。

  A . 内部动机 B . 直接动机 C . 外部动机 D . 间接动机

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• 在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。

  A . A．直接一致的 B . B．不一致的 C . C．间接相关的 D . D．毫无关系的

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• 按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

  A . 创造性游戏 B . 教学游戏 C . 无规则游戏 D . 有规则的游戏 E . 常规游戏

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• 游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（）。

  A . 寻找人的意识 B . 模仿张口、闭口的动作 C . 学习与人交往的最初形式 D . 学习与他人一起玩耍

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• “幼儿园以游戏为基本活动”的基本精神是什么？

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• 对幼儿园课程中游戏的界定是什么？

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• 游戏在要幼儿园课程中作用是什么？

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• （）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。

  A . 随意性 B . 为游戏而游戏 C . 目的明确 D . 游戏时间长

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• 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

  A . A、创造性游戏 B . B、教学游戏 C . C、活动性游戏 D . D、表演游戏 E . E、建筑游戏

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• （）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

  A . A．随意性 B . B．为游戏而游戏 C . C．目的明确 D . D．游戏时间长

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• 幼儿游戏场地环境创设的原则是什么？

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• 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。

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• 按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为三种，其中不属于的是()。

  A . A．创造性游戏 B . B．教学游戏 C . C．无规则性游戏 D . D．有规则的游戏

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• 幼儿园以游戏为基本活动的目的在于（）。

  A . 促进幼儿主体性的发展 B . 保障幼儿游戏的权利 C . 创造适宜的幼儿园生活与教育 D . 保障幼儿童年生活的快乐 E . 促进幼儿全面、和谐、健康发展

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• （ ）提出幼儿游戏的目的是追求快乐，宣泄不满。

  A . 埃里克森 B . 弗洛伊德 C . 皮亚杰 D . 维果斯基

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• 幼儿表演游戏的特点和作用是什么？

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• 语言游戏的主要目的是让幼儿进行倾听和表达练习。（ ）

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• 28.根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）（2.0分）

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• 有规则的游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏。一般应包括游戏的目的、玩法、规则和_______四个部分。

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• 幼儿园听说游戏中的表述能力练习游戏是以（)为目的的。

  A．A.训练幼儿语言完整、连贯、具有一定的描述能力 B．B.训练幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力 C．C.训练幼儿迅速把握句法的特点和规律、并提高使用句子的水平 D．D.丰富幼儿的词汇和正确运用词法

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• 29、幼儿游戏以（）为目的。

  A．活动任务 B．活动目标 C．活动结果 D．活动本身

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• 幼儿园游戏材料的制作标准是什么？

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