目标游离评价
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教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。
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在评价注射用油的质量的指标值中，（）反映油脂中不饱和键的多寡；（）表示游离脂肪酸和结合成酯的脂肪酸总量。
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目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。
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提出目标游离模式的是（）
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肾上腺皮质功能紊乱的临床表现往往非特异，且单次测定皮质醇水平的临床诊断价值不高，应结合一定的特殊项目和功能试验进行系统的评价。下列实验室指标可以代表血浆游离皮质醇浓度的是（）
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课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
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在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。
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目的游离评价模式主张（）。
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测定游离二氧化硅含量的目的是为了了解粉尘的（）性质.评价各种粉尘的危害。
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目标游离评价模式主张（）。
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怎么理解目标本位评价与目标游离评价？
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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
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目的游离评价模式主张()
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美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。
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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()
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目的游离评价模式是由（）提出的。
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斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。
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目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。
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目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向_____。
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目标游离评价模式主张完全排斥预设目标。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。（)
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课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和C.IPP评价模式。（)
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评价目标、评价标准与工作目标的关系不是（)
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