赵老师在考试后调整座位，让考试成绩好的前十名坐在教室第一排，无论高矮。赵老师的做法（ ）。
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为了迎接期末考试，五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成绩”赵老师的做法（）。
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班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。
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小磊这次期末考试数学没有及格．作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为（）会对他学习动机的激励作用最大。
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班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。
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班主任李老师在教室后面放清洁工具的旁边设置了一个特殊的座位，凡是上课调皮、违反课堂纪律的学生就安排其坐在特殊座位听课。李老师的这一做法违背的教师职业道德规范是（ ）。
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班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（ ）。
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班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（ ）。
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吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法( )。
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军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )。
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“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里；十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义心理学的角度分析，张老师采用的课堂行为管理方式是（）。
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考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的 中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是（ ）。
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王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生，她对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾。她的这种做法忽视的是（）。
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据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想（）。
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在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。” 根据老师的意思，下列哪项必为事实？()
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某小学为了提高学生成绩，让老师增加了学生的家庭作业，并安排多次摸底考试，该校的做法（）
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在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。” 根据老师的意思，下列哪项必为事实()
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[2014年下半年中学真题]考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法（）
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张老师为了尽可能教更多的学生，在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生，老师从每排学生中选择一名，并首先教他们知识，然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生，并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于（）
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高一（2）班是某校出名的问题班级，先后有5位老师担任过该班班主任，该班有一名学生叫小明，家境尚好，性格外向，极有幽默感，在同学中人气很高，但小明自我约束力很差，无论是在纪律上还是学习上都很懒散，经常开小差，每每考试成绩基本在倒数十名徘徊，让各科老师异常烦恼。在高一下学期期间，小明和班级一名女同学经常一起追公园、看电影，彼此在课上递纸条，具有明显的早恋倾向，以至于在班级同学中传得沸沸扬扬。更有甚者，
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林林在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都对他给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习定律中的动机律（）
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林立在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都给予了表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
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学校要迎接全市统一的考试，为了取得更好的成绩，学校决定利用音体美课程的时间让语数外科目的老师为学生解疑答惑，学校的做法（）
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“小龙是初一的学生，他在音乐课上发出持续不断的吵闹声，张老师让他站在教室的角落里，十分钟后，他承诺不再吵闹，张老师让他回到了座位上，和大家一起上音乐课。”从行为主义观点来看，张老师的做法属于（）
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2、刘成上课时害怕回答问题，他发现坐在教室后排时，会减少被老师提问的次数。于是，他总是坐教室后排的座位。下列哪种强化方式，导致刘成选择坐教室后排座位？
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