有一位著名哲学家在20世纪60年代曾说过:“中国要富国强兵,必须发展工业;中国要发展工业,必须研究科学;中国要研究科学,必须在文化价值上注重认知特征;中国要在文化价值上注重认知特征,最必须而又直截的途径之一就是规规矩矩地学习逻辑”。如果该哲学家说的论证是正确的,则可以推出()。
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有作品这样描写一位人物:生活在19世纪中期至20世纪三十年代,世界著名的发明家、物理学家和企业家,他的发明带着他的名字走进了千家万户。他是( )。
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美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 影响儿童心理发展的因素具体有哪些?请结合事例分析说明。
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20世纪60年代,美国芝加哥大学财务学家尤金·法默提出了著名的有效市场假说理论,下列关于有效市场的说法正确的有()。
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于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是()。
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美国行为科学家()在20世纪60年代最早归纳出了“复杂人”假设。
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一位哲学家曾说过:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么()
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新行为主义心理学家班杜拉在20世纪60年代,提出了()。
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美国著名心理学家(),在研究人类行为形成问题的基础上,于20世纪60年代创立了社会学习理论。
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美国儿童心理学家霍尔曾说过:“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言:“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商,或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什么?
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福利国家一词出自英国著名经济学家()在20世纪40年代初完成的一份社会保障研究报告。
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有一位英国著名哲学家曾经明确指出:“16世纪(欧洲)的宗教改革,是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是()
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()是瑞士著名心理学家和哲学家,他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
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20世纪60年代,前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究,其带头人是( )。
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()是我国第一位临床心理学家,20世纪30年代,他在北京协和医院从事心理学工作。
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20世纪50年代,有一位著名的数学家对博弈论的发展做出了巨大贡献。因为博弈论对经济学研究具有重要的影响,他因此而获得了诺贝尔经济学奖,他的故事被拍摄成了一部著名的电影。这位数学家是()。
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20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
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借助射电望远镜,天文学家在20世纪60年代获得的重大发现为( )。
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每个人都有自己得乐趣。有一位大师生前曾说过:“在工作和基本生活之外,我唯一做得事情就是看书。”可见:
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20世纪60年代,美国著名认知教育心理学家(),将学习分为有意义学习与机械学习
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自我效能感是美国著名心理学家()于20世纪70年代在其著作《思想和行为的社会基础》中提出的。
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有一位20年代中期起在我国社会生活中有广泛影响的音乐家,又是著名的画家、文学家和艺术教育家。他编译的许多音乐著作,如《音乐的常识》、《音乐入门》、《生活与音乐》、《世界大音乐家与名曲》等语言生动浅显、通俗流利,长时间内受到广大音乐爱好者的欢迎。他是()
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美国著名心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论,把徭要分为【】
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世纪 50-60 年代,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()
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