IQ=100+15z"=100+15（X-X"）/SD、是（）的计算公式。
相似题目
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执行下列若干段程序段后，累计暂停进给时间是（）s。 N2G01Z-10F100；N4G04P10；N6G01Z-20；N8G04X10
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试智商的意义是（）。
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IQ=100+15z"=100+15（X-X"）/SD是（）的计算公式。
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IQ＝100+15（X- https://assets.asklib.com/psource/2015101110302939871.jpg ）／SD是（）的计算公式。
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是（）。
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IQ=［13（×-M）/S］+100称为（）
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10=［15（X-M）］／S+100称为（）
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张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是（）。
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患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示（）。
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IQ=［15（X-M）］／S+100称为（）
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IQ＝［15（X-M）］/S+100称为（）。
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IQ=［13（X-M）/S]+100称为（）
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在离差智商IQ=15(X-Ｘ)/s+100，s表示()
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IQ=15（X-M）/S+100智商是指（）
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IQ＝100+15（X- https://assets.asklib.com/psource/2015101909184435509.jpg ）／SD是（）的计算公式。
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若有宏定义：#define MOD(x,y) x%y则执行以下语句后的输出为（ ） 。int z,a=15,b=100;z=MOD(b,a);printf(“%d\n”,z++);
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若有以下定义：#define MOD(x,y) x%y则执行以下语句后的输出为 。int z,a=15,b=100;z=MOD(b,a);printf(“%d\\n”,z++);
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在离差智商公式IQ=100±15(X～m)/SD中，SD表示( )
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设功能函数Z=R-S，结构抗力R和作用效应S均服从正态分布，平均值μR=120KN，μS=60KN，变异系数δR=0.12，δS=0.15，则下列何项正确()
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IQ=100＋15Z是（)的计算公式。
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在离差智商中IQ=15（X-M)/S+100中，M表示A．受试者测得分数B．该年龄组平均分数C．该年龄组人数D．该年
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在离差智商中，IQ=15（X-M)/S+100中，M表示A．受试者测得分数B．该年龄组平均分数C．该年龄组人数D．该
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“100＋15（X－M)／S”是（）的计算公式。
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若有宏定义define MOD（x,y) x%y ，下面程序段的结果是（）。 int z,a=15; float b=100; z=MOD（b,a); printf（"%d",z++);