韩进之总结，一位优秀教师应具备（）的个性品质。

相似题目

• 以下不属于教师个性品质健康的提法是（）。

  A . 仪表大方 B . 兴趣广泛 C . 意志坚强 D . 情绪健康

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• 优秀的管理者应该具备一些特定的品质和素养。下面（）不是优秀管理者应该具备的品质。

  A . 关注自我事业的成功 B . 愿意承担额外的工作 C . 关注、关心公司的发展 D . 愿意接受新的挑战

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• 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。

  A . 正确 B . 错误

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• （ ）是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。

  A . 专业理想 B . 专业情操 C . 专业自我 D . 专业素养

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• 优秀教师的个性特征不包括（）。

  A . 学科知识丰富 B . 表达清楚 C . 组织得当 D . 教学手段先进

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• 优秀的体育教师应具备的要素包括（）。

  A . 广博的知识 B . 强健的体制 C . 健美的体形 D . 宽广的胸怀

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• 创新型领导应具备的优秀品质包括进取精神、使命感和事业心、勤奋好学、科学与民主的（）和态度。

  A . 作风 B . 作用 C . 气质

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• 以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。

  A . 仪表大方 B . 兴趣广泛 C . 意志坚强 D . 情绪健康

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• 一个优秀的团队应该具备的合作品质有（　　）

  A . 成员对团队强烈的归属感 B . 团队建立合作的制度 C . 团队具有强大的凝聚力 D . 团队具有奉献精神

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• 教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个优秀团队应具备的合作品质是

  A . 成员时团队强烈的归属感 B . 团队具有强大的凝聚力 C . 排斥竞争 D . 求同存异

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• 幼儿教师应具备的心理品质

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• 一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是（）

  A . A、要教学生以知识 B . B、要教学生以发展 C . C、要教学生以智慧 D . D、要教学生以道义

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• 教师优良的个性品质包括()。

  A . A．耐心周到 B . B．过分挑剔 C . C．主观偏心 D . D．有责任心 E . E．有幽默感

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• 关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。

  A . 教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和 B . 教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向 C . 教师个性心理品质具有直接的道德价值取向 D . 教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

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• 要树立与学员（）的观念，这是一位优秀培训师应优先具备的素质。

  A . A.平等； B . B.等级； C . C.交往； D . D.友谊。

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• 一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的（）

  A . A、情感态度 B . B、思想品德 C . C、心理品质 D . D、道德水准

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• 中小学教师应具备的心理品质有（）

  A . 公正 B . 创新 C . 自制 D . 童心

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• 优秀教师应具备哪些方面的基本素质。

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• 下列不属于教师职业个性品质的是（）。

  A . 反思能力 B . 宽容 C . 敏感性和移情理解 D . 情绪的调控能力和自信

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• 吴文化 等诸多优秀的精神品质，深刻地影响着近现代无锡工商业者的意识与行为，也成为无锡工商文化的主要个性特征。

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• 教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()

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• 创新型领导应具备的素质特征包括远见卓识的大局观、心理素质、优秀品质、创新（)。A、能力B、意识C、

  创新型领导应具备的素质特征包括远见卓识的大局观、心理素质、优秀品质、创新()。 A、能力 B、意识 C、思维

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