以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。

相似题目

• 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下不属于教师个性品质健康的提法是（）。

  A . 仪表大方 B . 兴趣广泛 C . 意志坚强 D . 情绪健康

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• 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

  A . 加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容； B . 因材施教，注重学生个性发展； C . 形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖； D . 保持个性，敢于特立独行

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• “理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（）。

  A . 客观性 B . 移情作用 C . 敏感性 D . 心胸豁达

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• 教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（ ）。

  A . 研究者 B . 设计者 C . 促进者 D . 终身学习者

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• 容易使学生的个性发展出现偏差，形成胆小、孤独、不合群等不良个碰品质的教师领导方式是（）

  A . 溺爱型 B . 放任型 C . 主型 D . 专制型

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• 德育可以帮助幼儿适用社会生活，促进个性品质的健康发展

  A . 正确 B . 错误

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• 教师良好的品德素养包括良好的道德素质、道德情操及良好的个性心理品质。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（）。

  A . A．基本的信任感 B . B．自主感 C . C．主动感 D . D．勤奋感

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• 教师优良的个性品质包括()。

  A . A．耐心周到 B . B．过分挑剔 C . C．主观偏心 D . D．有责任心 E . E．有幽默感

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• 关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。

  A . 教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和 B . 教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向 C . 教师个性心理品质具有直接的道德价值取向 D . 教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

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• 不属于对个性品质的测试的是（）

  A . 影射法 B . 个性品质问卷调查法 C . 普通能力测试 D . 兴趣盘存法

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• 师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。 

  A . 加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容 B . 因材施教，注重学生个性发展 C . 形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖 D . 保持个性，敢于特立独行

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• 以下不属于教师心理健康标准的是（）

  A . 统一和谐的行为 B . 勤于工作和学习 C . 建立良好的人际关系 D . 有明确的自我认识

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• 下列不属于教师职业个性品质的是（）。

  A . 反思能力 B . 宽容 C . 敏感性和移情理解 D . 情绪的调控能力和自信

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• 以下不属于教师健康心理素质的是（）。

  A . 幸福感 B . 现代教育技术能力 C . 人格特征 D . 与环境保持良好接触

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• 韩进之总结，一位优秀教师应具备（）的个性品质。

  A . 热忱关怀，真诚坦率，胸怀宽阔 B . 作风民主，客观公正 C . 自信自强，耐心自制，坚韧果断 D . 热爱教育

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• 教师以优良的个性心理品质，获得学生的信赖与尊敬，是（）。

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• 在《教师心理健康与幸福力提升》中，职业形象管理包含以下哪些特点？（）A.个性化发展

  B.环境呼应 C.工作需要 D.完全一致 此题为多项选择题。

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• 教师的（）是教师对教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志

  A．专业理想 B．专业情操 C．专业性向 D．专业自我

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