通识教育主要来源于（）时期。
相似题目
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通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
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在教育部印发的《小学教师专业标准》中，不属于通识性知识基本要求的是（ ）。
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Ginsberg、Cinsburg、AxelredandHerma理论认为主要有四个因素影响职业选择：真实需要、教育因素、情感因素和个人价值。它假设职业选择是一个发展的过程。这种过程起源于人的幼年，结束于青年时期。下列哪个过程不是个体要经过的阶段（）。
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在教育部印发的《中学教师专业标准》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（ ）。
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对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
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通识教育与专业教育更多地体现为一种理念及其指导下的（）。
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在教育目的方面，通识课程的标准是（）。
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大学教学是基于专业教学的通识教育。
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进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。
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通识教育就是让学生修习更多的课程。
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“通识教育”的理念源自我国古代和西方中世纪的博雅教育。
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“通识，一般生活之准备也；专识,特种事业之准备也；通识之用,不止润身而已，亦所以自通于人也。”这句话出自哪一位教育家？____
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“通识教育”的理念并不是源自我国古代和西方中世纪的博雅教育。
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通识教育
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通识教育不同于中国古代及西方中世纪的博雅教育。（）
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通识教育的目的在于掌握大量学科知识,并提高解决本学科实际问题的技能( )
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通识教育类课程的授课地点大多在哪些教学楼？
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郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是（）。
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关于通识教育，正确的说法有________
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关于通识教育正确的说法有_____。
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在网络通识教育课的学习过程中，您是否会积极营造良好的学习氛围（）
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教育自然主义源于希腊时期，主张适应人的天性发展，以人的天性发展为教育宗旨。（ ）
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通识教育的功能在于?()
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文艺复兴时期人文主义思想家的教育思想是资产阶级教育思想的重要来源，这一时期的主要代表人物有（）。