变态心理的表现情感异常、行为异常、人格异常、思维障碍()
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人格障碍主要表现为情感和行为的异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。一般没有幻觉和妄想，可与精神病性障碍相鉴别。()
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古代人的迷信把心理障碍行为异常归结，除外下列哪项（）
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反社会人格犯罪是行为人基于反社会型变态人格而实施的犯罪行为。行为人的特点是：①智力和精神上并无明显缺陷，没有妄想或其他思维障碍；②多数有劣迹前科，有多次、多类型的违纪、违法、犯罪行为；③行为冲动、缺乏深思熟虑和明确的动机；④没有悔过和自责的心理，在接受服刑以后仍然照旧违法犯罪，难以自控。 下列选项中行为人精神智力正常，其中最符合反社会人格犯罪特征的是：
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陆先生，37岁，近期行为异常，经诊断存在人格障碍。根据精神分析的理论，陆先生产生人格障碍的可能原因是（）。
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下列哪些常见心理行为发育障碍属于心理行为发育异常儿童管理对象？（）
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阴性症状指精神功能的异常或亢进，包括幻觉、妄想、明显的思维形式障碍、反复的行为紊乱和失控。()
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进食障碍是一组以进食行为异常为主的心理障碍，主要包括（）
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常见的心理异常有情感障碍、焦虑症、精神分裂症和（）等几类。
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所谓情感症，是指长期情绪状态处于障碍的心理异常。
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传统的变态心理学把异常心理分为（）和人格障碍两大类。
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对异常思维、情感、行为等进行描述、命名、归类等，并研究精神现象之间的内在联系以及与深层心理活动等的关系（）
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个人心理的异常可能会导致神经症、精神以及人格等方面的障碍。
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人格障碍又称病态人格、人格异常，是指人格特征显著偏离正常，从而使患者形成了特有的行为模式，不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型：
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教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题，这些心理问题主要表现为：职业适应不良，职业行为异常，际关系障碍，人格障碍与人格缺陷，神经症，职业倦怠等。
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人格障碍是指人格特征明显偏离正常，病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。（）
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心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常，如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常;常因环境变化而()。
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美容心理学需要研究笑容过程中人的异常心理，包括变态心理与特殊人格类型以及 与美容有关的人格障碍（）
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从变态心理学的概念看，区别心理正常与心理异常的标准有4种，其中，（)认为“从众的行为视为正常，反社会规范的行为视为异常。”
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