学前儿童空气锻炼的方法有（）。
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）
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3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为（）。
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学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些？
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学前儿童家庭教育的主要方法有（）。
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（）的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
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学前儿童锻炼时应注意的问题（）。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
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我国学前儿童体育的内容主要包括：生活卫生教育、自我保护与保健知识的教育、身体的运动与锻炼、心理卫生教育。
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体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值
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体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？
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泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。（)
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托幼机构在组织幼儿进行体育锻炼时，要持之以恒，不能随意停止，才能增强学前儿童的体质和适应能力。这符合学前教育体育锻炼的（)。
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学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
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体育锻炼对学前儿童生理发展的影响主要有（)。
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体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现为（)。
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2、学前儿童生长发育的评价方法有（）
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学前儿童数学教有评价资料的收集方法有（）。
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