学前儿童家庭教育的主要方法有()。
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学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种.(l)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是()。
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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法,对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是()
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学前儿童家庭教育的基本任务主要有()。
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学前儿童语言教育的方法主要有哪些?
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学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和()。
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学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和()。
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学前儿童语言教育的功能主要有()、()、发展功能。
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学前儿童科学教育中,常用的观察方法有比较性观察、()、长期系统性观察等几种。
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学前儿童科学教育内容组织的一般方法有()的组织法和()的组织法两种。
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学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些?
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学前儿童语言教育的研究方法主要有为:()、()和()等理论与实践相结合的综合方法。
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学前儿童家庭教育的作用主要有()。
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学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些?
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的()和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
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学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法有()
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()是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在全面掌握学前儿童家庭论,一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
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幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前教育方法的学校的是()
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对学前儿童进行心理健康教育,可供选择和运用的教育方法主要有()、()和()等。
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学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和()。
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对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些?
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制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有()。
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学前儿童数学教育目标和内容制定的主要依据有()。
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学前儿童科学教育评价的主要方式有()。
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学前儿童数学教育目标和内容制定的依据主要有()、社会和学科。
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