布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。

相似题目

• 教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

  A . 认知、情感和动作技能 B . 了解、理解和应用 C . 生理、心理和情感 D . 认知、情感和学习策略

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）、（）和动作技能三大领域。

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• 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

  A . 知识 B . 应用 C . 评价 D . 综合

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• 以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

  A . 表达 B . 过程 C . 方法 D . 心理运动（或动作技能）

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• 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

  A . 接受 B . 反应 C . 形成价值观念 D . 组织价值观念系统 E . 价值体系个性化

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• 布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

  A . 认知目标、情感目标和品德目标 B . 认知目标、情感目标和动作技能目标 C . 认知目标、情感目标和意志目标 D . 认知目标、动作技能目标和心智技能目标

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• 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（），（），（）。

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• 布卢姆的教学目标分类涉及（）。

  A . A、认知领域 B . B、情感领域 C . C、心因动作领域 D . D、包括上述各个领域

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 思想目标

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• 教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标

  A . ①②③ B . ①②③④ C . ②③④ D . ②③

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

  A . 认知 B . 情感 C . 动作技能 D . 心智技能

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• 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）

  A . 接受 B . 反应 C . 形成价值观念 D . 组织价值观念系统 E . 价值体系个性化

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• 布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）

  A . 认知领域的学习 B . 智力技能领域的学习 C . 动作技能领域的学习 D . 情感领域的学习

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• 布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

  A . 智慧技能 B . 认知领域 C . 态度 D . 情感领域 E . 动作技能领域

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• 布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面

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• 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）

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• 布卢姆认为教育目标分类受年龄与内容的局限。（)

  是 否

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• 以布卢姆为代表的教学目标分类包括（)

  A．意识领域 B．情感领域 C．动作技能领域 D．认知领域

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• 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、（）三大领域。

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• 某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知识，根据布卢姆等人对教学目标的分类，该历史老师强调的是认知领域目标中的（）

  A．知道 B．领会 C．运用 D．分析

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• 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域

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