教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的,由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。
相似题目
-
我国心理学家()在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出:“教育心理学的对象就是()。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出:“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究,实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
-
学与教相互作用的过程是个系统过程,该系统包含的要素有()。
-
学与教的过程中传递的主要信息是()。
-
教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程,第一是群体差异,第二是()
-
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种因素。
-
人们将教育学一般界定为是研究学生的学与教的一门科学,因此该学科是涉及()。
-
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
-
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。
-
以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。
-
学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。
-
幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()等几种要素。
-
学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?()
-
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。
-
学与教相互作用的过程是—个系统过程,它由—些子系统构成的,这些子系统包括()。
-
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的,由学习和教学过程这两个交织在一起。
-
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
-
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的,要知道教师该如何教,首先就要理解学生该怎样学。因此,()是教育心理学的核心。
-
幼儿学与教相互作用的过程是个系统过程,该系统包含的要素有( )。
-
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、()
-
学与教相互作用的过程主要包括()
-
(2017山东德州·多选)学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()
-
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的,该系统包含的要素有()
推荐题目
- 锅炉给水泵轴承应在运转1000小时更换一次润滑脂。
- 应对航运联盟不稳定要针对其不稳定的原因对症下药,下面哪个措施不合理()。
- 简述CBR工艺原理。
- 洛克断言:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由。”
- Word 2003中,更新域的方法是()。
- 下列哪种检索途径,超星数字图书馆不支持()
- 防止DIC肝素的使用应越早越好,在下列用法中不恰当的是()
- Every citizen has their rights and obligations.
- 根据下列材料,请回答40~44题: 某多层钢筋混凝土框架厂房柱下矩形独立基础,柱截面尺寸为1.2m×1.2m,基础宽度为3.6m,抗震设防烈度为7度(0.15g)。基础平面、剖面,以及土层剪切波速,如图17-10所示。 提示:按《建筑抗震设计规范》(GB5011—2010)作答。<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/4245001-4248000/648cfa22e4a95a7ddd3bb98101985484.jpg' />试问,该建筑物场地类别为下列何项? (A)Ⅰ1类场地 (B)Ⅱ类场地 (C)Ⅲ类场地 (D)Ⅳ类场地
- 正踢腿要求“三直一勾”,身体哪些部位“三直一勾”?