教书育人是教师与学生关系的重要体现。教师要做到“教书育人”，必须
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教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
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教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。
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教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（ ）
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衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（）。
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教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
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中小学教师职业道德规范有六条，分别是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、（）。
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教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。
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与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。（ ）
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教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。 （ ）
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教书育人是教师在处理其与（）的关系时所遵循的原则要求。
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教师的职业道德规范是爱国守法，爱岗敬业；关爱学生，教书育人；为人师表，终身学习。
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教师要“教书育人，为人师表”；医生要“救死扶伤，治病救人”；以上职业道德规范体现的特征是（）的。
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教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()
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衡量一名教师道德水准的重要标志是要看他们能不能做到教书育人。下列属于教师育人的基本内容的是（ ）。
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对教师"教书育人"的具体要求是（）
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忠诚教育事业是教师与职业关系的重要体现，这要求教师做到
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教书育人，要求我们中小学教师要做到，遵循教育规律，实施素质教育。（ ）。
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“四个回归”是加快建设一流本科教育的基本要求，其中，教师要潜心教书育人是（ ）。
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教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有________素养。
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教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有____素养。
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医生要遵守“救死扶伤，治病救人”；教师要做到“教书育人，为人师表”；商人要“公平买卖，童叟无欺”的职业道德，这体现出职业道德的（）特点
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单选（10分) 师生交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在与学生的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师生交往的（）。
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一位受人尊敬的教书育人的楷模、中学语文特级教师于漪老师曾说过，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。“一辈子做教师”体现了什么？从哪些方面“学做教师”？
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