《娜拉走后怎样》的作者是:
相似题目
-
钢铁是怎样炼成的》作者是()。
-
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、伏尼契《牛虻》、易卜生《玩偶之家》的主人公分别是保尔•柯察金、亚瑟、安娜娜拉。
-
《我们怎样思维》的作者是( )。
-
《诗经》是怎样编定成书的?《诗经》中作品的年代和作者情况如何?
-
《玩偶之家》又译作《傀儡之家》或《娜拉》,作者是()
-
《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基。
-
娜拉是下列哪部文学作品中的典型()。
-
徐志摩诗《沙扬娜拉》中“沙扬娜拉”是()语()的意思。该诗从形态、声音、感情等方面抒写了()时的情景。
-
《玩偶之家》中揭穿娜拉伪造保人签字的人物是()
-
《娜拉走后怎样?》、《知足者常乐吗?》属于设问引发型标题。
-
《高祖还乡》中,作者对乡民所持的态度是怎样的?
-
鲁迅《娜拉走后怎样》中的“娜拉”出自()。
-
《我们怎样思维》的作者是( )。
-
《怎样成为一名设计师》的作者是普洛斯。
-
《爱情是怎样制造出来的》作者是( )。
-
《钢铁是怎样炼成的》的作者是?
-
课程中分享的名言“不管怎样”,作者是()。
-
曾引起鲁迅做《娜拉走后怎样》演讲的哪部作品?
-
找出本文表示感情的句子,说说作者情感是怎样变化的?
-
《钢铁是怎样炼成的》的作者是()。
-
阅读易卜生《玩偶之家》片段。围绕以下两个问题写一篇不少于500字的短文。 (1)娜拉的主要性格特点是什么,她在思想上经历了一个怎样的变化过程? (2)作者采用的主要艺术手法是什么? 要求:围绕所给材料和提示进行综合分析,写一篇完整的短文。观点鲜明,分析具体,条理清除,书写整洁。 海尔茂:娜拉,你真不讲理,真不知好歹!你在这儿过的日子难道不快活? 娜拉:不快活,过去我以为快活,其实不快活。 海尔茂:什么!不快活! 娜拉:说不上快活,不过说说笑笑凑个热闹罢了。你一向待我很好。可是咱们的家只是一个玩儿的地方,从来不谈正经事。在这儿我是你的“泥娃娃老婆”,正像我在家里是我父亲的“泥娃娃女儿”一样。我的孩子又是我的泥娃娃。你逗着我玩儿,我觉得有意思。正像我逗孩子们,孩子们也觉得有意思。托伐,这就是咱们的夫妻生活。 海尔茂:你这段话茧然说得太过火,倒也有点儿道理。可是以后的情形就不一样了。玩儿的时候过去了,现在是受教育的时候了。 娜拉:谁的教育?我的教育还是孩子们的教育? 海尔茂:两方面的,我的好娜拉。 娜拉:托伐,你不配教育我怎样做个好老婆。 海尔茂:你怎么说这句话? 娜拉:我配教育我的孩子吗? 海尔茂:娜拉! 娜拉:刚才你不是说不敢再把孩子交给我吗? 海尔茂:那是气头儿上的话,你老提它干什么? 娜拉:其实你的话没说错。我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己。你没资格帮我的忙。我一定得自己干。所以现在我要离开你。 海尔茂:(跳起来)你说什么? 娜拉:要想了解我自己和我的环境,我得一个人过日子,所以我不能再跟你待下去。 海尔茂:娜拉!娜拉! 娜拉:我马上就走。克里斯蒂纳一定会留我过夜。 海尔茂:这话真荒唐!你就这么把你最神圣的责任扔下不管了? 娜拉:你说什么是我最神圣的责任? 海尔茂:那还用我说?你最神圣的责任就是你对丈夫和儿女的责任。 娜拉:我还有别的同样神圣的责任。 海尔茂:没有的事!你说的是什么责任? 娜拉:我说的是对自己的责任。 海尔茂:别的不用说,首先你是一个老婆,一个母亲。 娜拉:这些话现在我都不信了。现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的一个人—至少我要学做一个人。托伐,我知道大多数人赞成你的话,并且书本儿里也是这么说。可是从今以后我不能一味相信大多数人说的话,也不能一味相信书本儿里说的话。什么事情我都要用自己脑子想一想,把事情的道理弄明白。
-
作者上山时的心情是怎样的?
-
《怎样赢得朋友和影响他人》的作者是()
-
钢铁是怎样炼成的的作者
推荐题目
- 信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容?
- 劳务分包企业的社会信用良好包括企业法定代理人和主要负责人的()
- 影响横封封合的要素有()。
- ( )是目前世界各国最常使用的测度收入分配不平等程度和财富分布不平等程度的重要指标。
- 某场地作为地基的岩体结构面组数为2组,控制性结构面子均间距为1.5m,室内9个饱和单轴抗压强度的平均值为26.5MPa,变异系数为0.2,按《建筑地基基础设计规范》(GB50007—2002),上述数据确定的岩石地基承载力特征值最接近下列()选项
- 既息风止痉又祛风通络的药物是()
- 有关颈浅淋巴结的描述错误的是()。https://assets.asklib.com/psource/2015090916393346346.jpg
- 第二类、第三类医疗器械经营企业的审查批准机关是()
- 基金投资者评测的目的有()
- 老年人用药量最多不超过成人剂量的3/4,一般从成人剂量的1/4开始,逐渐增大到所需量,同时要注意个体差异。()