用唯心主义辩证法指导是数学教学法研究的原则。

相似题目

• 个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。

  A . 正确 B . 错误

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• 指导人们正确认识社会综合治理具体内容之间辩证关系的原则是（）。

  A . 打防并举，标本兼治，重在治本 B . 谁主管谁负责 C . 属地管理 D . 系统实施

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• 下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）

  A . 让教学活动与实际问题挂钩 B . 提供真实的学习任务和学习环境 C . 鼓励学习者检验和积累各种不同的观点 D . 鼓励学习者相互交流、取长补短

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• （）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。

  A . A.个别教学 B . B.个别化教学 C . C.单一教学 D . D.针对性教学

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• 为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。

  A . A.教师的选择 B . 教师的分配 C . 学生的分配 D . 班级的称谓 E . 以各科成绩作为衡量指标

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• 信息技术教学法以（）为基础以唯物辩证法为指导。

  A . A、信息技术科学 B . B、教学科学 C . C、科学技术

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• 在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下完成的中国社会学史著作是？（）

  A . A、杨雅彬的《中国社会学史》 B . B、韩明谟的《中国社会学史》 C . C、孙本文的《当代中国社会学》 D . D、张琢的《现代中国社会学》（1979-1989）

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• 行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括（）。

  A、接近性 B、回忆 C、反馈 D、强化

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• 课程理念对初中数学教学的指导体现在哪些方面？

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• 为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于（）。

  A . A.历史因素 B . 选择因素 C . 成熟因素 D . 测量和测试手段 E . 实验处理和程序

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• 管理心理学的研究出应遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的转学知道思想之外，还必须重视如下具体的原则（）

  A . 客观性原则 B . 系统性原则 C . 理论联系实际的原则 D . 发展性原则 E . 定量与定性研究相结合的原则

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• 为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。从实验设计上看，该研究（）。

  A . A.具有研究的内部效度 B . 具有研究的外部效度 C . 具有研究的总体效度 D . 具有研究的构思效度 E . 没有理想的研究效度

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• 编制分类法的总原则：以马列主义、毛泽东思想为指导，以辩证唯物主义为理论依据，以（）为基础，以（）为目的。

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• （）是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。

  A . 全面性原则 B . 创新性原则 C . 典型性原则 D . 价值性原则

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• 小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想，着重体现的三个观点是（）

  A . 生活、实践的观点 B . 物质第一性的观点 C . 自觉能动性的观点 D . 联系、发展的观点

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• 选择小学数学教学方法的指导思想是（）。

  A . 注入式 B . 启发式 C . 发现式 D . 探究式

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• 每一门科学都有一个哲学总结，自然科学的哲学总结是自然辩证法，社会科学的哲学总结是历史唯物主义，思维科学的哲学总结是认识论，数学科学的哲学总结就是？

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• 数学教学法的研究是建立在数学和教学论的基础之上的。

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• 数学教学法研究的原则有（ ）

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• 启发性是数学教学的一个指导思想和教学原则，教师启发性的语言，激起学生强烈的探究反射，促使学生的求知欲由潜伏状态转入活动状态，使学生的主动性得到激发，注意力和潜在能力得到充分的发挥。

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• 典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。()

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• 近年来，传统文化研究和宣传热潮高涨。有人认为，重视中国传统文化．必然会对马克思主义的指导地位造成冲击。请你用唯物辩证法的有关原理谈谈看法。

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• 从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。

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• 教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识．培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列

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