简述德育的具体任务。

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• 培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）

  A . 以道德思维为基础的思想品德认识能力 B . 以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力 C . 思想品德实践能力 D . 自我教育能力

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• 简述洛克关于德育的具体实施意见。

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• 德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和（）。

  A . 制度建设 B . 思想建设 C . 体制建设 D . 规章建设

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• 德育内容是德育任务的具体化。主要包括：爱国主义教育、革命理想和传统教育和集体主义教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述节点建设的具体任务包括哪些？

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• 德育原理研究的根本任务是（）.

  A . A、揭示德育规律 B . B、总结德育方法 C . C、探讨德育现象 D . D、研究德育功能

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• 对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。

  A . 正确 B . 错误

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• 广义的德育目标是指对德育活动既具有宏观指导、又有具体要求的目标领域，具体表现为含有层次结构的（）

  A . 目标要求 B . 目标系列 C . 目标层次 D . 目标领域

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• 凯洛夫认为德育的任务包括哪些？（）

  A . 培养苏维埃爱国主义精神 B . 社会主义的人道主义精神 C . 集体主义精神 D . 对劳动和社会公共财产的社会主义态度 E . 自觉纪律以及布尔什维克的意志与性格特征

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• 简述我国中小学德育的具体内容。

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• 德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。

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• 德育的任务包括（）

  A . 培养学生的正确审美观点 B . 培养学生正确的世界观 C . 培养学生良好、健康的心理品质 D . 发展学生良好的思想品德能力 E . 培养学生正确的政治方向

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• 德育管理的任务是什么？

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• 德育的任务主要有：（）。

  A . 政治教育 B . 思想意识教育 C . 道德品质教育 D . 人生观教育 E . 世界观教育

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• 德育的地位说明，德育不是可有可无的，无关紧要的。更不是“软”任务，“虚”任务，而是一项重要的关系社会稳定、个体发展及其人才培养质量的大问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述古代德育与现代德育的特点。

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• 德育管理的任务有：（）

  A . 组织贯彻落实中央和国家颁布的关于学校德育的方针、政策、法规 B . 组织德育工作队伍，形成德育及其管理效益 C . 探索德育规律，提高德育及其管理效益 D . 提供德育信息，管理保证管理渠道畅通

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• 简述各类档案馆的具体任务。

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• 德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 具体的德育过程目标的实现，往往会使整体德育工作走上一个新台阶。总体德育过程指为完成具体任务或解决具体问题而组织进行的德育活动。()

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• 简述以下题目：（二选一即可） 1.项目打包整体发包的的相对优缺点是什么？ 2.项目经理的具体职责与任务是什么？

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• 简述中小学德育的任务

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