皮亚杰提出

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• 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

  A、不可改变的 B、可以跳跃的 C、因人而异的 D、可人为改变的

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• 皮亚杰提出的教育方法是()

  A . A．自然后果法 B . B．教学做合一 C . C．整个教学法 D . D．发现式教学法

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• 皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是（）

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段

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• 下列不是皮亚杰最先提出的是（）。

  A . 同化 B . 顺应 C . 图式 D . 反射

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• 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰在三四十年代最主要的成就之一是提出（）

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• 皮亚杰提出，儿童智慧（思维）可以分为哪几个阶段（）。

  A . 感知运动阶段 B . 前运算阶段 C . 运算阶段 D . 后运算阶段

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• 下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是（）。

  A . 模仿性游戏 B . 练习性游戏 C . 象征性游戏 D . 规则性游戏

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• 下面哪些概念是皮亚杰提出的（）

  A . 图式 B . 平衡 C . 内化 D . 适应

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• 皮亚杰提出的思维发展四个阶段中，自我中心思维出现在（）阶段

  A . 感知——动作阶段 B . 前运算阶段 C . 具体运算阶段 D . 形式运算阶段

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• 皮亚杰提出，影响发展的因素有（）。

  A . 成熟 B . 练习和经验 C . 社会性经验 D . 具有自我调节作用的平衡过程

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• 皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。

  A . 成熟 B . 练习和经验 C . 社会性经验 D . 具有自我调节作用的平衡过程

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• 皮亚杰提出的儿童心理发展的基本要素有哪些？

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• 皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括（）。

  A . 成熟 B . 练习 C . 经验 D . 社会性经验 E . 自我调节

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• 皮亚杰提出的阶段有哪些特征（）

  A . 连续性和阶段性 B . 结构性 C . 次序不变性 D . 交叉性

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• 不属于皮亚杰提出的认知发展阶段的是（）

  A . 感知运动阶段 B . 自我中心阶段 C . 前运演阶段 D . 具体运演阶段

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• 皮亚杰提出的去中心化发生在哪个年龄阶段（）

  A . 1~2岁 B . 2~6岁 C . 7~11岁 D . 11岁以后

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• 皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）

  A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 E、后运算阶段

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• 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。

  A . 正确 B . 错误

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• 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括 【 】

  A．具体运算阶段 B．前运算阶段 C．感知运动阶段 D．数运算阶段 E．形式运算阶段

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• 皮亚杰提出的主体实现对客体适应的形式是（）

  A．图式 B．同化 C．变量 D．顺应

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• 皮亚杰对教师提出了三条建议不包括（)

  A．帮助儿童发展提出问题的技能 B．为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作 C．给予儿童指导，让他们自己探索 D．应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的

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• 瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出了 E（）

  A．性心理学说 B．道德发展学说 C．心理社会发展学说 D．智力发展学说 E．认识发展学说

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• 皮亚杰提出儿童的认识发展要经过以下几个阶段（）

  A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

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