大学生择业心理困扰形成的客观原因有（ ）。
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从改变个体的对引起情绪的客观事件的认知评价出发，达到消除个体情绪困扰目标的心理疗法是（）
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大学生择业心理矛盾体现（）。
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大学生形成心理障碍的主要原因有（）
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心理健康教育只是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。
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哪些学生容易受骗上当（） ①思想单纯，缺乏社会生活经验，对社会的复杂性认识不够 ②疏于防范，感情用事，学生（尤其是新生）沉浸在高考及第的喜悦中，还未形成防范的概念，在客观上给诈骗分子可乘之机 ③有求于人，轻率行事 ④贪图钱财，少数学生有贪财心理，被诈骗分子所利用，而造成较大的损失
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艾利斯将心理困扰的原因归于人类的（）
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在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么（）
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大一学生的主要心理困扰有（）
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对专业技术人员常见情绪困扰而言，这种情绪困扰的客观原因有（）。
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请简述大学生择业的矛盾心理。
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学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）。
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大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。
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生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。
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大学生形成心理障碍的主要原因有（）.
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学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。
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大学生人际交往中常见的心理困扰是：自卑心理、孤独心理、嫉妒心理、社交恐惧心理、猜疑心理和报复心理，以及异性交往困惑。
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因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。（ ）
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大学生常见的心理问题主要有:学习适应、环境适应、恋爱、性心理健康、自我意识、情绪困扰等方面的问题困扰。
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大学生最常见也最重要的心理困扰不包括下列哪一项：（）
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大学生的心理困扰与心理疾病是一回事。（）（0.5分）
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大学生形成心理障碍的主要原因有（ ）
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一个为失恋所困扰的青年女性,在心理治疗师的帮助下,冷静地分析其失恋的主、客观原因后,更加理智地接受了这一事实,在一定程度上摆脱了自己的压抑心情。这位心理治疗师所采用的方法是（）
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大学生择业过程中常见的心理矛盾有哪些？
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“文化19信”问题是针对我们的文化不自信而提出来的，即针对文化自卑心理、文化弱势心理、文化防御心理等等提出的。不自信的历史原因有：客观上是“三座大山”长期压迫的产物，主观上是我们的人民由于落后而形成了弱势文化心理。上面这段文字意在说明：
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