艾利斯将心理困扰的原因归于人类的（）

相似题目

• 社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（）

  A . 心理动力反映 B . 间接治疗 C . 直接影响 D . 探索-描述-宣泄

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• 心理咨询和心理治疗通过科学的助人知识来帮助求助者，使他们认识困扰他们的真正原因，改正或放弃()

  A . A．潜意识中的矛盾冲突 B . B．不良的情绪 C . C．不健康的动机 D . D．不健康的思想 E . E．适应不良的行为

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• 恩格斯将（）、能量转化与守恒定律、（）并列为19世纪自然科学的三大发现，推动了人类对于自然界的认识。

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• 心理学家拉扎鲁斯将应对分为以（）为中心和以（）为中心的两类。

  A、对象、结果 B、问题、对象 C、结果、情绪 D、问题、情绪

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• 一般心理问题，即心理困扰属于第（）个层次的心理问题。

  A . 一 B . 二 C . 三 D . 四

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• 心理学家罗斯将“低估情境作用，高估个人作用”称为基本归因错误。

  A . 正确 B . 错误

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• 王女士向社会工作者哭诉，她丈夫前不久因车祸去世，孩子年幼，公婆又年高多病。社会工作者认真倾听了王女士的诉说，让她解释和描述了自己困扰产生的原因和发展过程，并适时递给她面巾纸，让她擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

  A . 支持 B . 直接影响 C . 探索-描述-宣泄 D . 澄清

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• 大一学生的主要心理困扰有（）

  A . A、失落心理 B . B、防范心理 C . C、困惑心理 D . D、自卑心理

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• 艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于（）。

  A . 生理发展标准 B . 种系演化标准 C . 智力发展标准 D . 人格发展特征标准 E . 活动特点标准

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• 正确面对现实，迅速处理自己的心理困扰，是心理健康的表现。

  A . 正确 B . 错误

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• 困扰人类所有问题的根源是什么？（）

  A . 腐败问题 B . 三农问题 C . 贫富差距 D . 失业问题

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• 心理异常主要是由于身心发展过程中各种矛盾的困扰，以致心理异常。

  A . 正确 B . 错误

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• 贫富差距是困扰人类社会的永恒问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 困扰人类所有问题的根源是什么？

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• 困扰人类社会所有问题的根源是

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• 大学生常见的心理问题主要有:学习适应、环境适应、恋爱、性心理健康、自我意识、情绪困扰等方面的问题困扰。

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• 大学生的心理困扰与心理疾病是一回事。（）（0.5分）

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• 大学生择业心理困扰形成的客观原因有（ ）。

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• 境保护问题不会受到人类中心主义与非人类中心类似的价值立场的困扰

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• 老年人心理困扰的重要原因是（)。

  A．无人陪伴 B．缺乏经济来源 C．医疗设施缺乏 D．慢性病 E．自理能力的改变

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• 一个为失恋所困扰的青年女性,在心理治疗师的帮助下,冷静地分析其失恋的主、客观原因后,更加理智地接受了这一事实,在一定程度上摆脱了自己的压抑心情。这位心理治疗师所采用的方法是（）

  A．自由联想 B．释梦 C．移情 D．阻抗 E．共情

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• 心理社会治疗模式认为，在收集服务对象资料的过程中，只有把服务对象目前的内心冲突与以往的经历联系起来，才能准确揭示服务对象困扰产生的起初原因。（)

  是 否

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• 美国心理学家罗杰斯将自我划分成（)。A.理想自我

  B.现实自我 此题为多项选择题。

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