教师道德评价善恶的绝对性的种类有（）。
相似题目
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在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()
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对经济管理进行道德评价，指的是人们依据一定的伦理道德准则对经济管理者的经济管理行为所作的善恶判断。具体途径有（）。
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对经济管理进行道德评价，指的是人们依据一定的伦理道德准则对经济管理者的经济管理行为所作的善恶判断。具体途径有（）。
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不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。
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可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。
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对人身保险从业人员的职业道德水平予以评价是一项重要的工作。下列关于职业道德评价标准和根据的说法中，正确的是（）。 ①善恶观的变化是绝对的，没有相对的客观标准。 ②判断保险从业人员行为的善与恶是保险职业道德评价的基本任务。 ③就保险职业道德评价的范围而言，符合保险职业道德原则和规范的行为才称得上是善行。 ④保险从业人员职业道德评价的最高标准就是反映最广大人民群众的利益的善恶标准。
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道德规范是一定社会用以调整人们之间利益关系的行为准则，也是评价人们行为善恶的标准，其具有的特征有（）。
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有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）
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教师道德行为的结果性质可以决定行为的善恶价值。
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教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
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教师职业道德评价的善恶标准？
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教师道德行为的目的有善恶之分，手段只有有效与无效的区别；因此只要目的是善的，就可以采取一切手段。
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评价医学道德行为善恶的根本标准是（）.
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按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。
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公务人员正确的行政行为，不仅要靠法律规范，而且还要有一定的道德觉悟，特别是正确的行政道德和规范作为判断是非，评价善恶的标准。（）
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教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。
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社会主义初级阶段的教师道德行为的善恶评价标准，根本上说是要求教师的行为有利于社会培养合格人才。
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不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是（）
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道德以善恶为评价标准，在不同的社会存在不同的善恶观。
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历代社会的统治阶级对教师职业道德的要求最根本的就是有利于他们所需要人才的培养和成长，有利于维护他们利益的教育，这也是他们评价教师职业道德善恶的（）。
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道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价。
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教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。
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道德评价的善恶标准，具有阶级性、历史性、民族性的特征，是主观性与客观性、相对性和绝对性、具体性和历史性的统一。
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道德是以（）为评价标准，不同的社会有不同的善恶观。