没有教育的信息化就没有教育的现代化。
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著名教育家（）说：我的教育信条是，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
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（ ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
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信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()
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没有爱就没有教育，你怎么理解？
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江泽民同志指出：“没有（），就没有秩序，市场经济就不可能健康发展，要在全社会强化信用意识，加强公民诚实诚信的道德教育。”
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“没有信息化就没有现代化”是习近平总书记在哪次会议上说的话（）
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()是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
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习近平总书记曾指出，没有（）就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。
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幼儿教师能够组织和开展好幼儿的一日活动就行了，没有时间也没有必要做儿童教育研究工作。（ ）
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( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
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江泽民同志指出：“没有（），就没有秩序，市场经济就不可能健康发展.要在全社会强化信用意识，加强公民诚实诚信的道德教育。”
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随着教育信息技术的广泛深入应用，未来的校园没有教室和班级。
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习总书记谈到，没有网络的信息化就没有现代化，没有（）就没有网络的现代化。
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认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）
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没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。
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斯坦豪斯认为没有（）的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。
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推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。其中的主要措施不包括（）
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没有课程资源就没有教育教学。
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现代教育技术与一般意义的教育技术相比并没有本质的区别，突出“现代”二字是为了要更多地注意探索那些与现代科学技术有关的课题，吸收现代科技成果和系统思维方法，使教育技术更具有时代的特色。
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虽然许多没有大学学历的人也能成为世界著名的企业家，比如微软公司的创始人之一比尔.盖茨，就没有正式得到大学毕业文凭，但大多数优秀的管理人才还是接受过大学教育特别是MBA教育。虽然得到MBA学位并不意味着成功，但还是可以说MBA教育是培养现代企业管理人才的摇篮。以下论断除了哪项外，都可能是以上题干的文中之义？
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在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。这段话主要支持了这样一种观点，即教育()。
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没有传感器对原始信息进行精确可靠的捕获和转换,就没有现代化的自动检测和自动控制系统；没有传感器,就没有现代科学技术的迅速发展。（）
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3、现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”
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