在组间设计中，被试的分组原则应该是()。
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在被试的个别差异比较大的情况下，适宜采用的实验设计是（）.
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在组距分组中，组距的大小，（）。
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在组距分组中，上限与下限的差值称为()。
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下列研究中适宜使用非人类被试的实验有（）
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一般来讲，你在组间休息时间越长，你能举起的重量将越少。
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对待人类被试的基本原则有（）
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分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()
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在组距分组中，确定分组组数时要求（）。
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某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。
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在控制实验中，要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消，对这些对象的分组应该采用（）。
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在采用人工语法范式的研究中，为了考察被试是否习得了语法规则通常将被试的分类判断成绩跟 比较。 （2.0分）
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在采用人工语法范式的研究中，为了考察被试是否习得了语法规则通常将被试的分类判断成绩跟（ ）比较。
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在某心理学试验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是 ©
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5、米尔格拉姆电击试验中，研究者是否亲自在场，不会影响被试的服从率。
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在组距分组中，组距、组限和组中值之间的关系是（）
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下表显示的是组间设计单因素方差分析不完整的结果。该实验有三个处理条件，每个处理条件有8名被试。最后的F值应为（）。 来源 SS df MS 处理间 20 处理内 84 F= 总和 124
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在信号检测实验中，如果某被试的击中率和虚报率的0值分别是0.40和0.08，则该被试的13值为（）
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根据投射测试中被试的反应方法，投射测试可分为以下几种方法（）。
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在组距分组中要注意分组的（)。
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通过观察被试在解决人际矛盾和人际冲突过程中的行为来评价被试的人际关系处理能力的评价中心形式是（）
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分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）此题为判断题(对，错)。
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被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是()。
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在字母转换实验中，给被试呈现 “EGBK +3”，则被试的正确回答应该是（）
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设计一个有关汉字方面的实验，请按以下顺序阐述你的设计：你要研究的问题是什么;自变量因变量有哪些以及它们各自的操作定义;控制变量有哪些及其控制方法;你的设计方案;被试的选取与分配方法等。
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