儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。

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• 有关学龄期儿童心理发育特征错误的是（）。

  A . 独立性与依赖性的矛盾 B . 智力发展最快 C . 高级的社会情感有了较大的发展 D . 认知过程逐步完善 E . 个性得到全面发展

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• 有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是（）

  A . 独立性与依赖性的矛盾 B . 智力发展最快 C . 高级的社会情感有了较大的发展 D . 认知过程逐步完善 E . 个性得到全面发展

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• 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（　　）。

  A . 0～1岁 B . 1～3岁 C . 4～5岁 D . 3～6岁

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• 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。

  A . 一般的、典型的、本质的心理特征 B . 一般的、稳定的、典型的心理特征 C . 本质的、一般的、可变的心理特征 D . 一般的、稳定的、本质的心理特征

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• 正确选择小儿心理社会发展的5个阶段出现在小儿生长发育的哪一期婴儿期()幼儿期()学龄前期()学龄期()青春期()

  A . A．信任——不信任期 B . B．主动——内疚期 C . C．自主——羞愧或疑虑期 D . D．自我认同——角色紊乱期 E . E．勤奋——自卑期

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• 在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（）。

  A . 挑食偏食 B . 攻击行为 C . 电视依赖 D . 自闭症 E . 意外伤害

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• 下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（）。

  A . 是儿童心理发展的各个年龄阶段中形成的一般特征、典型特征或本质特征 B . 儿童心理年龄特征不会随社会生活和教育条件的改变而改变 C . 在一定条件下，儿童年龄特征是相对稳定的 D . 教育的目的方向是由社会决定的，而不是由年龄特征决定的

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• 在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（　　）。

  A . 挑食偏食 B . 攻击行为 C . 电视依赖 D . 自闭症 E . 意外伤害

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• 儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童（）特征表现出来的。

  A . 实际年龄 B . 生理年龄 C . 心理年龄 D . 社会年龄

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• 人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）。

  A . 发展同一性 B . 建立基本信任 C . 实现自我的整合 D . 建立亲密关系

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• 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。

  A . A．0～1岁 B . B．1～3岁 C . C．4～5岁 D . D．3～6岁

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• 学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。

  A . 口头语言的发展 B . 书面语言的发展 C . 内部语言的发展 D . 能够不出声地思考问题 E . 逻辑思维由经验型向理论型过渡

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• 人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征，下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（　　）

  A . 发展同一性 B . 建立基本信任关系 C . 实现自我的整合 D . 建立亲密的关系

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• 学龄前儿童心理发展特点不正确的是（）

  A . 动作更加协调、稳定，精细动作更加准确 B . 安全感形成 C . 语言词汇量明显增加 D . 以被动注意占优势

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• 下列对学龄期儿童心理发展特点的描述，正确的是（）。

  A . 学龄期是完整的口头言语发展的关键期 B . 思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式 C . 机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡 D . 自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖 E . 儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算

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• 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（　　）。

  A . 婴儿期 B . 先学前期 C . 学前期 D . 学龄期

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• 儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）

  A . 个别的心理特征 B . 所有的心理特征 C . 典型的心理特征 D . 笼统的心理特征

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• 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在(　　)。

  A . 0～1岁 B . 1～3岁 C . 4～5岁 D . 3～6岁

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• （）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

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• 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（）岁

  A、0-1 B、1-3 C、3-6 D、6-14

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• 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化的阶段是（）

  A. 4-5岁 B. 3-6岁 C. 0-1岁 D. 1-3岁

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• 经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是A、人格的核心是在学龄期之后形成的

  B、固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结 C、在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位 D、潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期 E、肛门期固着会形成强迫性人格特点 俄狄浦斯情结发生在A、潜伏期 B、肛门期 C、口唇期 D、前生殖器期 E、生殖器期 弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是A、阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响 B、霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素 C、荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展 D、荣格的理论中，“原型”是个重要的概念 E、阿德勒认为，摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力

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• 根据皮亚杰的心理发展理论,在具体运算阶段,儿童心理发展的特征包括（）

  A．直观形象性 B．守恒性 C．具体逻辑推理 D．进行群体运算 E．去自我中心主义

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• 在儿童心理发展的每一年龄阶段，具有的一般的、典型的、本质的生理心理特征，称为 。

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