人的个体发展要经历不同的阶段,每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中,正确的是()。
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人一生中生理心理变化最大、生长发育最大的时期,人类个体心理从无到有、由简单到复杂变化的基础阶段,个人认识世界、发展智力、形成情感与人格的重要阶段是指各个年龄阶段中的哪个阶段?()
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在一定的年龄阶段,人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有()
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育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个体的差异,合理运用理论来解决()的不同问题。
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心理学家烈文从人的心理机制的变革角度,认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段()
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个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是()。
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从个体发展上看,人的思维大致经历了哪几个阶段()。
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()的主要观点认为,家庭作为一个单位要继续存在下去需要满足不同阶段的需求,包括生理需求,文化规范、人的愿望和价值观。家庭的发展任务是村成功地满足人们成长的需要。
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每个人都要经历不同的生理和心理发展阶段,在其中一段时期,人的心理和生理会比较成熟,体力充沛,年龄适当,工作经验丰富,素质极佳。在这一时期,如果组织不及时地开发和使用,则随着时间的推移,其才能就会逐渐衰退,甚至消失。这反映了人力资源的什么特性?()
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在个体发展的每个阶段都有其不同的特征,这些特征可以归纳为()。
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根据道德心理学家的研究,个体道德发展经历的阶段包括()。
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人的个体发展要经历不同的阶段,每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征,下列关于青少年期发展的说法中,正确的是( )
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人的个体发展要经历不同的发展阶段,每个阶段都为有其不同的特征,婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段,在这个阶段其生理发展的特征是()。
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研究表明,个人道德发展要经历三个层次,每个层次又分为两个阶段,它们代表道德发展的不同水平。其发展所经历的三个层次是()。
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在人的一生中,不同发展阶段,每个人扮演不同的角色,萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为:( )
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弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段( )。
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心理危机的发生不是突然的,它是一个动态发展的过程。凯普兰认为,处于危机中的个体要经历五个阶段。
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弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段:( )。
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大学生处于生理、心理和思想都在迅速变化的特殊时期,其情绪的发展往往带有这个阶段的特殊烙印,以下属于大学生的情绪特点的有:
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在人的一生中,不同发展阶段,每个人扮演不同的角色,萨伯将一个人一生所要扮演的各种不同角色称为:( )
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生涯发展论提示我们,每个人的人生是分不同阶段的。在不同的阶段,我们有不同的事情。
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【选择题】个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。()
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自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。A.从社会自我到生理自我,最后到心理自我B.从生理自
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自意识的形成与发展大致经历三个阶段,即()(3.0分)A.()生理自我—社会自我—心理自我()B.()生理自我—心理自我—社会自我()C.()社会自我—生理自我—心理自我()D.()社会自我—心理自我—生理自我
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埃里克森指出,人生有八大发展阶段,在每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务,经历一次心理——社会“危机”,或者说矛盾冲突,这些矛盾冲突包含着对立的两极,个体只有尝试面对并解决这一冲突之后,才能顺利进入下一阶段,同时发展出某种特定的品质或“美德”。在儿童早期形成的美德是()。
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