学前儿童性教育中，（）是孩子性教育的向导
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父母在和孩子交谈中发现孩子有口齿不清的情况，就经常和孩子一起练习绕口令，这体现了学前儿童家庭教育的（）。
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学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。
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学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。
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家长要培养孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，学会控制自己的冲动，体现学前儿童家庭情商教育陶冶儿童的道德情感的任务。
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幼儿园教育工作计划是指教育者为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行（）。
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学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。
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学前儿童家长教育态度对孩子的影响主要体现在（）
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（）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。
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家庭教育中，家长对孩子奖惩并用，奖惩分明，体现了学前儿童家庭教育的（）。
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学前儿童家庭认知教育的主要任务是教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识。
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家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。
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幼儿园教育工作计划是指（）为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。
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俗话说“孩子的脸是父母关系的晴雨表”，这体现了学前儿童家庭教育的（）特点。
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学前儿童的家庭教育是孩子成长的第一个环节。
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学前儿童家庭教育中，教育孩子的法宝是（）。
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“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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父母对孩子进行哪些方面的教育，如何进行教育，没有固定的模式，都是由父母决定，这体现了学前儿童家庭教育的（）。
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“在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性”指的是学前儿童家庭教育中遵循的（）
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某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说：“小朋友不要打闹，不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的（)。
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在孩子们洗手时进行环境保护的教育，帮助孩子养成节约用水的好习惯。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。
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学前儿童家长的教育方式中，父母的（)对孩子的影响是间接的。
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15、（）学前儿童科学教育中提出了 “动手做”项目，关注孩子在生活中感兴趣和需要解决的问题，并将它们作为科学教育内容的重要来源。
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（）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排
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