大学语文是中学语文的巩固和提高。
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由()和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作。
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中学语文教育的内容的三个构成要素是()。
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语文课程总目标第五条是“能主动进行()学习,在()中学习,运用语文。
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在中学语文教师的教学工作中,()是整个教学工作的中心环节。
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语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()
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中学语文教学法是一门()
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提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。
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1996年,国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》(初审稿)。大纲规定:“语文是重要的(),也是重要的()。
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小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()
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中学语文教学研究的目的是:认识语文(),揭示语文(),指导语文()。
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某中学语文老师吴老师,对于自己的教学能力很自信,认为只要努力地教学就能使语文学习困难的学生提高成绩。这说明吴老师的哪种心理特征较好?()
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中学语文课外活动的特点是()。
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请依据魏书生中学语文政改革的主要特点谈谈你的认识和理解
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语文综合性学习不只关注知识和能力学习的结果,更关注学习过程中学生的参与程度。
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大学语文学习是中学语文学习的( )过程。
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新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、( )、情感态度与价值观”三维目标。
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学习大学语文,应重视()的提高。
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台湾《中学国文课程标准》规定:“指导学生继续学习标准国语,培养听话及说话之能力与态度”。香港《中国语文科课程纲要》也规定:“培养学生阅读、写作、聆听、说话和思维等语文能力”。()
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要查阅2002年发表的关于中学语文教学研究的论文应查阅《语文教学篇目索引》。()
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某中学为了提高升学率,把音乐、美术、体育课程全部调整为语文、数学、英语课。这种做法()
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中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。
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元杂剧的奠基人和前期剧坛领袖是 2010年陕西省专升本《大学语文》第2页共5页
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某大学英语系学生中随机抽取48人,对语文(Chinese)和英语(English)的考试成绩进行调查,并建立数据文件“大学英语成绩.sav”,试分析英语成绩和语文成绩的关系。
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本节从微观和宏观两个层面探讨了语文的重要性,请结合自己的经历谈谈为什么在大学阶段仍然要坚持语文学习。
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