美国学者费茨等人研究动作技能形成的一般过程，认为动作技能形成分为认知、分解、联系定位和自动化阶段。（)
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美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。
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动作技能形成过程的第一阶段是（）。
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动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。
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把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
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动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。
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动作技能形成过程的第三阶段是（）。
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通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（）。
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心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：()
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费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要经历（）。
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动作技能形成的一般过程包括（）
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心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成过程。
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
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心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（ ）
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费茨和波斯纳认为技能学习过程的最高阶段是（ ）。
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上个世纪美国教育心理学家（）带领着一个上百人的心理学家团队，历时十年对教学的目标开展了卓有成效的研究，并最终形成了认知领域、情感领域以及动作技能领域的教学目标分类。
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一般而言，在动作技能的形成过程中，分散练习的效果比集中练习的效果更优越。（）此题为判断题(对，错)。
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我国学者关于操作技能形成理论的四阶段中，动作主要依靠视觉控制的是（）
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不属于动作技能形成过程的阶段是（）
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动作技能的形成，是通过练习逐步掌握某种动作方式的过程。研究者通常把这一过程划分成（)、形成联系与自动化三个阶段。
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