“从语言上,我们可以看出来作家们的不同的性格”一语出自()
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“书楚语,作楚声”一语说的是()
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“自强不息”一语出自()。
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“夏暑发自阳明”一语出自()
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“茕茕孓立,形影相吊”一语出自()。
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“得天下英才而教育之”一语出自()
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“多行不义必自毙”一语出自()。
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解决物流效益背反与()是同一语。
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“时间是制造生命的原料”一语出自()。
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“见乃谓之象”一语出自()。
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“新乐府”一语的提出者是()
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冷月葬花魂”一语有何作用?
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第一语言教学
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“我生不有命在天”一语,见载于《尚书·西伯戡黎》,此语乃殷大臣祖伊深感周邦对殷王朝已构成巨大威胁而奔告于纣时,纣对祖伊说的话。它反映出殷商时期()
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阅读下列语段,回答文后问题: 我来了,我喊一声,迸着血泪, “这不是我的中华,不对,不对!” 我来了,因为我听见你叫我; 鞭着时间的罡风,擎一把火, 我来了,不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦,哪里是你? 那是恐怖、是噩梦挂着悬崖, 那不是你,那不是我的心爱! 我追问青天,逼迫八面的风, 我问,拳头擂着大地的赤胸, 总问不出消息;我哭着叫你, 呕出一颗心来,--在我心里!这一语段发表的时间、文体归属和作者姓名是()。
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第一语言教学包括其他预压你作为第一语言的教学和()。
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20世纪90年代初,在方便面的广告大战中,“康师傅”方便面以“好吃看得见”一语深入人心。“统一”牌方便面知难而进,以古喻今,广告画面上出现一位古代戎装勇士,威风凛凛地喊出“统一面”,给人以热烈的情绪感染,取得了初步成绩。这种宣传持续了一段时间以后,企业又推出了与前一广告格调不同的画面:一男一女像拉家常一样,娓娓道出各自喜欢“统一面”的理由,不知不觉中缩短了与消费者的距离。
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面壁十年图破壁一语出自“面壁十年图破壁”一语出自()的诗作
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“自强不息”一语出白《易经》。()
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