关于研究性学习说法正确的有：（）

相似题目

• 关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。

  A . A、主要侧重于形成性评价 B . B、主要采用文件夹评价、操作性评价 C . C、更注重学习结果评价而非过程评价 D . D、评价本身构成了学生学习探究的一部分

  查看最佳答案

• 以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有（）

  A . A、认知评价在压力形成中的作用包括：初级评价、二级评价和再评价 B . B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价，那么他就不会有压力感受 C . C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价，二级评价没有应对方法，个体不会产生高度的压力感 D . D、根据认知评价模型，工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

  查看最佳答案

• 下列关于规模经济和学习经济的说法中，不正确的有（）。

  A . 规模经济和学习经济同方向变动 B . 在劳动密集型产业中，学习经济很小，规模经济很大 C . 在资本密集型产业中，规模经济很小，学习经济很大 D . 规模经济和学习经济交叉的影响产品成本的降低

  查看最佳答案

• 关于研究性学习正确的说法是（）

  A . 研究性学习是学校正常教育的一部分； B . B、研究性是学生自发的、个体的探究活动； C . C、教师与学生都是研究性学习的主体 D . D、学生研究过程的组织者、指导者和促进者。

  查看最佳答案

• 下列关于培训与开发效果学习评估的说法，正确的有（）。

  A . 学习评估是最基本、最常用的评估方式 B . 受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变，是学习评估的主要内容 C . 学习包含知识、技能、态度三大类，需要采用不同的评估方法 D . 学习评估是评估受训人员"学到了什么" E . 通常采用访谈、问卷调查等方法

  查看最佳答案

• 关于学习型组织的五项修炼，下列说法正确的有（）

  A . 自我超越被认为是“学习组织的精神基础” B . 团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量 C . 学习型组织的持续扩张能力是由共同愿景所激发出来的 D . 组织整体对于学习的意愿和能力取决于个别成员对于学习的意愿和能力 E . 系统思考强化其他每一项修炼

  查看最佳答案

• 关于社会研究的内容，下列说法正确的有（）

  A . 社会研究内容是社会研究所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容 B . 每项社会研究都有相同的内容 C . 各项社会研究的内容可分为现状调查、因果分析两个层次 D . 确定研究内容首先要按照研究目标将研究题目分解为若干方面，然后根据研究目标去确定每个方面所需收集的信息 E . 各个社会研究项目内容方面的广度有大有小

  查看最佳答案

• 关于初步可行性研究，说法正确的有()。

  A . 初步可行性研究一般采用指标估算法进行投资估算 B . 这一阶段投资估算的精确度要求在±20%左右 C . 该阶段研究的重点是对投资环境的分析 D . 以研究和论证项目目标及功能定位为基础 E . 初步可行性研究介于投资机会研究和可行性研究之间

  查看最佳答案

• 下列关于终身学习的理念，说法正确的有（）。

  A . 终身学习是单纯接受学校教育 B . 终身学习是从少数人的学习扩展到所有的人 C . 终身学习是从阶段性的学习扩展到人的终身 D . 终身学习使学习真正成为所有人终身的行为习惯和自觉行动

  查看最佳答案

• 关于个案研究的说法，正确的有（）。

  A . 个案研究花费时间不多 B . 个案研究的资料收集手段多样化 C . 个案研究的发现不能进行推论 D . 强调对事件的真相做深入的考察 E . 个案研究应严格参照操作步骤要求

  查看最佳答案

• 关于犯罪学的研究方法，说法正确的有（）。

  A . 犯罪学最基本的研究方法是马克思主义辩证法 B . 犯罪学的主要研究包括数理统计 C . 犯罪学的研究方法包括社会调查 D . 论犯罪学的研究方法包括系统论与控制

  查看最佳答案

• 以下关于学生学习特点的说法，正确的有（）

  A . 以学习人类直接经验为主 B . 以系统学习人类的间接知识经验为主 C . 教师指导下进行的 D . 促进学生全面发展的过程

  查看最佳答案

• 关于定性研究的逻辑，下列说法正确的有（）

  A . 定性研究不需要采用“假设—检验”的研究逻辑 B . 定性研究需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型 C . 定性研究由研究者直接进入研究场所，通过深入访谈和观察等方法去获得有关的定性资料，并通过对这些资料的分析而得出研究结论 D . 定性研究和定量研究采用相同的社会科学逻辑 E . 定性研究往往采用社会科学中的“理解方法&rdquo

  查看最佳答案

• 关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？

  A . 利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验 B . 利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究 C . 利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力

  查看最佳答案

• 关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的有（）。

  A . 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差” B . 定量研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设 C . 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中 D . 定量研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究 E . 定性研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

  查看最佳答案

• 关于促进程序性知识学习的说法中，不正确的有（）

  A . 不同的程序性知识，练习时所需问题的类型不同 B . 练习越快越好 C . 分散练习优于集中练习 D . 练习要尽可能多样化

  查看最佳答案

• 关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）。

  A . A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 B . B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 C . C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 D . D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性

  查看最佳答案

• 关于技能的学习，下面说法中正确的有______。

  查看最佳答案

• 关于案例研究，下列说法不正确的有：

  查看最佳答案

• 关于研究性学习，下面正确的有____。

  查看最佳答案

• 关于语文综合性学习中的小组合作学习，下列说法正确的有哪些？

  查看最佳答案

• 关于HOVON43研究，下面说法正确的有（）

  A．研究目的是评价大剂量DNR对＞60岁老年AML患者的缓解率和长期 生存的影响 B．患者中位年龄67岁（60～83岁） C．从CR率，到EFS与OS，大剂量DNR组都明显增高 D．经分层分析，60-65岁AML患者大剂量柔红的疗效显著； ＞65岁患者差异不显著

  查看最佳答案

• 下列关于学习型组织说法正确的有（）

  A．学习型组织谋求变革 B．学习型组织认为创新是研发部门的事 C．学习型组织认为学习能力、知识和专门技术是组织的竞争优势 D．学习型组织拒绝当下不合时宜的思想和实践 E．学习型组织认为产品和服务是组织的竞争优势

  查看最佳答案