（）开创了抽象逻辑
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开创了数理逻辑，成为逻辑学上的第二个里程碑的人是谁？（）
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幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
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类表示逻辑抽象，而（）表示存在于计算机中的物理抽象。
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（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
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儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。
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抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，社会高级情感有了深刻发展的时期是（）。
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组合逻辑电路的设计过程除了逻辑抽象还包含（）
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（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
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小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。
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对于少年期学生来说，抽象逻辑思维飞速发展，具体形象思维不再起什么重要作用了。
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20世纪初，大师毕加索开创了革命性的立体主义后，又在探索一种以天然材料或制成品组合而成的、脱离开具体形象进而完全抽象的创作方式，并创作了最早的金属拼接雕塑 。
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构成主义最早出现于（）以理性的、简洁的几何形态构成图形。着重于形体美、节奏美和抽象美，开创了现代版面构成的先河
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科学抽象和逻辑抽象都是理性的。（）
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科学抽象和逻辑抽象都是非理性的。（）
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彭加勒，海丁等开创了直觉主义逻辑
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彭加勒，海丁等开创了感觉主义逻辑。（）
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下列哪种活动反映了儿童的抽象逻辑思维?
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幼儿期的思维主要处于直观行动思维的水平,在整个幼儿期内,思维的特点又总是在不断发展变化着的,体现了从直观行动思维向具体形象思维和抽象逻辑思维发展的趋势。你认为这个观点
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小学生缺乏直接经验，思维是由形象思维占优势、由抽象逻辑思维占优势的趋向发展，这些特点决定了小学教学要遵循的____教学原则．
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【选择题】小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。（）
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现实世界中客观对象到计算机世界中的数据库,经历了逻辑模型、概念模型以及物理模型三个阶段的抽象转变过程 （）
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数和数学的诞生，标志了人类的逻辑智恝和抽象能力达到了（）。
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数学的高度抽象性和逻辑的严谨性带来了数学应用的广泛性。（)
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◑数据结构通常研究数据的()及运算。◑A.物理结构和逻辑结构◑B.存储和抽象◑C.理想和抽象◑D.理想与逻辑
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