倾向于内源性归因的运动员不受到成绩排列先后的影响。
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学习成绩的归因对学生有什么样的影响？
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人们倾向于将自己的失败归因于（）。
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所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（）。
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当成绩与别人一致时，人们倾向于做外在归因，当成绩与别人不一致时，人们倾向于做内在归因，这种现象被称为（）.
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外控者倾向于将自己的失败归因于（）。
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当情境的作用很明显时，我们倾向于把人的行为归因于内在原因。
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在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。（ ）
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基本归因错误指个体在对他人的行为进行归因时，倾向于（）。
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在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因，这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫（）归因偏差。
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对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）
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学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。
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受到语言的影响,中国人在思维方面更倾向于()。
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中国人归因往往倾向于（）
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18 中国人归因往往倾向于（） 1.0 分 中国人归因往往倾向于（） 外归因 内归因
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当取得成绩的时候，从行为归因上，东方人更注重环境和外在的归因，西方人更善于归因于个人努力的结果。
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王中在中学成绩一直很好，但进入大学后发现自己对于专业学习很不适应，越来越怀疑自己不是学习这科的料，这是将学习不适应归因于（ ）。
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工资项目设置的排列顺序不影响执行工资计算的先后顺序。
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在金属晶体中，由于晶体的形成条件、原子的热运动及其他各种因素的影响，原子规则排列在局部区域受到破坏，呈现出不完整，导致金属的实际性能比理想晶体结构（）
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归因偏向：是指归因过程受主观因素的影响而产生的脱离逻辑的倾向。有些偏向来自予动机，有些偏向来自于认知。下列各项中不属于归因偏向的是（）。
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四、定义判断：共10题。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情形，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的。 不容置疑的。 第 51 题 归因偏向是指归因过程受主观因素的影响而产生的脱离逻辑的倾向。有些偏向来自于动机，有些偏向来自于认知。下列各项中不属于归因偏向的是（）。
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根据归因理论，一般人对自身有这样的归因倾向：将成功归结于自身的努力等内因，将失败归结于环境等外因；而对他人成功与失败的归因则刚好相反（）
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6、高外部控制点的运动员倾向于任务自己的运动成绩取决于 等因素。
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