从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。
相似题目
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新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。
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案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.
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研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。
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从形态上看，我国现行学制是双单轨学制。
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研究性学习课程就是科技类活动课程。
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《电信条例》从效力上、作用上看相当于一部（），是当前我国电信领域的（）。
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从形态上看，我国现行的学制属于（）
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某小组在进行“中学生的偶像”研究性学习过程中，适合的即时通信交流方式有（）
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从历史上看，课程一词最早出现在我国的（）。
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研究性学习，是单独设立的课程。
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学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）
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从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。
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从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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从形态上看，我国现代学制属于（）
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学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。
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作为课程的研究性学习
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学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
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从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。
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从课程形态上看，当前我国中学实施的“信息技术教育”属于（）。
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某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从东欧剧变到多极化趋势》等文献。据此判断，该研究性学习的主题是（）
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从课程的形态上看，当前我国实施的研究性学习属于（）
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从课程形态上看，当前我国中学实施的“社区服务与社会实践”属于（）
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综合实践活动课程属于国家课程，以研究性学习为主导，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。（)