向患者发放合理用药宣传材料是（）对购药患者讲授安全用药常识是（）患者通过电话、网络或信件询问是（）药师日常承接的用药咨询大多是（）
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如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）
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如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种()
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(1).看处方的药物配伍变化和合理用药是属于()(2).看处方中患者姓名、年龄是属于()(3).取出药品是属于()(4).向患者交待注意事项是属于()
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结算系统按照医师、药师申报的用药天数计算患者下次购药日期。为不影响患者再次购药，处方的用药天数应与网上申报的用药天数差（）。
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药品不良反应因果关系评价是药物安全性监测管理中一项十分重要而复杂的工作，一般根据时间方面的联系、过往史、混杂因素、撤药后的结果以及再次用药的结果来判断药品不良反应的因果关系。时间顺序合理，反应与已知的药品不良反应相符合，无法用并用药、患者的疾病来合理解释，停药后反应停止，没有重复用药。该因果关系应为（）
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刘少奇同志故居向各位游客提供十项免费服务，包括免费参观、免费停车、免费提供讲解和景区导游、免费发放景区宣传资料、免费直饮水、免费提供简易药品和残疾人士用品、免费餐饮、免费洗手间、免费为基层党团组织讲授党课、团课和思想道德教育课等。
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不合理的用药行为来源于患者和医师两个方面，前者包括用（）、（）、用药方式不当；后者包括处方行为不合理、滥用抗菌药物
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向社区居民发放宣传材料，普及（）常识。
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如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）。
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患者1月1日购药，处方用药天数为7天，则该患者再次购药的最早日期为（）。
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保证合理用药必须两个方面同时配合，一是医务工作者，即医师正确选用药品，护士正确给药，药师正确调剂并向患者指导；二是患者是否依从指导，配合治疗。
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◑有关药物临床应用管理的说法，错误的是◑A、医疗机构应当遵循安全、有效、经济的合理用药原则◑B、医疗机构应当遵循有关药物临床应用指导原则、临床路径、临床诊疗指南和药品说明书等合理使用药物◑C、医疗机构应当建立由医师、临床药师和护士组成的临床治疗团队，开展临床合理用药工作◑D、临床药师应当兼职参与临床药物治疗工作，对患者进行用药教育，指导患者安全用药
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不合理的用药行为来源于患者和医师两个方面，前者包括用（)、（)、用药方式不当;后者包括处方行为不合理、滥用抗菌药物
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合理用药的意义在于用最（)的治疗风险和花费最（)的钱让患者获得最（)的治疗效果。
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为加强高血压患者遵医行为，某乡村医生除了在接诊患者时对其进行指导外，还将全面系统的高血压自我管理知识打印成1本宣传材料，给每个就医患者发放1份。1个月后进行评价，发现这些患者行为没有明显改善。其中最可能的原因是（）
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甲因其子（周岁）连续咳嗽一周，到某药品零售连锁企业门店购药。当时该零售企业执业药师不在岗，由工作人员乙详细询问甲，了解患者是否发烧。是否咳痰，在得知未发烧、咳黄痰后向甲推荐盐酸氨溴索口服液（按甲类非处方药管理）和维生素C泡腾片 （按乙类非处方药管理），甲凭以往用药经验，向乙提出新购药需求购买中成药抗病毒口服液（外包装上有绿色OTC标识）和小儿退烧药，甲购买药品给其子使用一周后，症状未改善。甲再次前往该门店，向门店执业药师表示想购买磷酸可待因糖浆给其子使用。根据背景材料，关于乙销售盐酸氨溴索口服液的说法正确的是（）
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护士在接待注射患者时，应开展有关注射知识的健康教育工作，可采用口头讲解与发放卫生宣传品的形式进行。（）
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