正确看待兴趣，学会获得平衡与适应现实，是我们探讨兴趣的根本目的
相似题目
-
创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。
-
（）理论描述了探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观的一致性程度。
-
漫画给我们的哲学启示是（）。 https://assets.asklib.com/psource/2016030616524470723.jpg ①个人健康发展要正确处理自由与约束的斗争性 ②在人生中要学会用辨证思维看待自由和纪律的关系 ③实现人生价值需坚持个人和社会的统一 ④个人发展要尊重联系客观性，根据需要建立联系
-
在霍兰德的“职业兴趣类型理论”中，与现实型差异最大的是()。
-
在职业生涯规划中，除了职业兴趣是需要重视的探讨范畴外，探索个人的（）与（）也是同样重要和不可忽视的。
-
在霍兰德的"职业兴趣类型理论"中，与现实型差异最大的是（）。
-
每一个人在求职择业时，只有根据自己的兴趣、爱好、展示自己的才能，才能达到理想与现实的统一。
-
反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（）”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（），逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
-
通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于（ ）。
-
兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）
-
某校高二历史兴趣小组的同学在研读美国《1787年联邦宪法》后摘录了部分宪法条文，拟定为接下来的探讨话题。下列选项中的内容与原文（宪法内容）明显不符的是（）。
-
职业素质是（）对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
-
采取了“兴趣先导、学会学习、整体推进、文化积累”编写思路的教材是（）。
-
职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、( )职业个性及职业情况等方面
-
兴趣转换为能力才是立足于社会的根本，我们在课堂上讲到的人生三阶段诠释了兴趣与能力的关系。这三个阶段是
-
智慧职教: 职业与能力相适应是非常重要的，不能完全凭借自己的想象和兴趣去选择职业，必须对自己有一个正确的认识，明白自己是一块什么“材料”，适合从事什么类型的工作。
-
【选择题】：兴趣与能力的关系中，如果是低兴趣，高能力的我们称为（）。
-
“创客”来源于英文单词()，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。
-
职业素质是（）对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等面
-
研学旅行可以拓宽学生视野,激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见）要求各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳人学校教育教学计划,逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系构建这一课程体系的哲学依据有（）①兴趣对认识活动起决定作用,激发兴趣有助于发挥学生的能动性②获取知识有多种途径,跳出书本有助于学生获取更多知识③学习是直接现实性的活动,离开直观感受学生就无法获得正确认识④实践是沟通主客观的桥梁,研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识
-
小强小学成绩优异，进入中学后，小强感到诸多不适应，期中考试成绩也很不理想，他慢慢的对学习失去了兴趣和信心。好友小明给小强提了几点建议，你认为正确的有①要学会制定合理的学习目标 ②要以积极的心态对待学习③要转变观念，完全不在乎学习成绩 ④要学会释放学习压力（）
-
你认为以下可以使我们增强并保持学习兴趣的渠道有（）① 把学习兴趣与学习目标和人生志向结合起来，领悟学习是实现目标的重要途径。②增强好奇心，遇到事情多问为什么③经常与同学一起讨论学习中的问题。④让父母用物质奖励刺激自己的学习兴趣
-
【多选题】为了保持幼儿模仿与想象活动兴趣，我们应该做到：
-
8、人们享受那些自己擅长的事情，从中获得兴趣与成功，这称之为（）