学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

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• 和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂教学效率的高低，取决于（）、（）和（）等三大要素的相互协调。

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• 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

  A . 年龄差异 B . 性别差异 C . 社会文化差异 D . 已有认知结构差异 E . 学习方式差异

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• 在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）

  A . 语言创设情境 B . 美术创设情境 C . 光线创设情境 D . 音源创设情境

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• 课堂的三大要素是（）。

  A . 教师 B . 学生 C . 学习过程 D . 学习情境

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• 学习力的三大要素是（）

  A . 动力、毅力、能力 B . 动力、自制力、能力 C . 信心、决心、恒心 D . 目标、毅力、能力

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• 课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（　） 

  A . 正确 B . 错误

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• 影响学习的三大要素不包括（）。

  A . 捷径 B . 智力 C . 态度 D . 方法

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• 课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和巳有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

  A . 生活环境 B . 社会环境 C . 实际问题 D . 现实问题

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• 造球过程中的三大要素是（）、（）和（）。

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• 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。

  A、生活环境 B、社会环境 C、实际问题 D、现实问题

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• 数据模型通常由三大要素组成，这三大要素分别是数据结构、数据操作和（）。

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• 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（　　）。

  A . 课堂情境 B . 课堂结构 C . 课堂形势 D . 课堂教学

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• 在学习与教学要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()

  A . A．年龄差异 B . B．群体差异 C . C．智力水平 D . D．个体差异

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• 某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。面向对象的三大要素是：数据抽象、抽象数据类型和（）。

  A . 封装 B . 类型继承 C . 多态 D . 信息通信

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• 下列不属于课堂三大要素的是（）。

  A . 学生 B . 教师 C . 学习过程 D . 学习情境

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• 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 要发展生产力，就要保护和促进劳动资料、劳动者、劳动对象这三大要素的发展。在这三大要素中，是首要的、起决定性作用的是（）。

  A . 劳动者 B . 劳动资料 C . 劳动对象

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• 刚刚老师所讲，影响学习的三大要素包括？

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• 影响学习的三大要素是（）。

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