社区学前教育
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从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育，解放式社区教育和（）。
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社区教育是社区工作和教育工作的结合。在以社区工作为本位的社区教育中，实施的主体是（）。
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学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。
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同我国社区教育模式相适应，我国社区教育体系的构建应从（）方面入手。
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（）是一种教育的组织形式，是依照社区建设发展及社区居民的需求，充分地、有效地利用社区的教育资源来组织、实施各级各类的教育。
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对社区人群进行性教育是社区护理人员的重要工作。社区护理人员在社区进行性教育时，应该遵循的原则是（）。
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社区健康教育的方法是实现社区健康教育的手段，这些方法包括（）。
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开展社区健康教育除筹集资金、争取外援外，还要以社区发展为动力，立足挖掘社区内部各种教育资源（）
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发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）
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从社区教育的服务功能来看，社区教育有（）。
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社区教育大多数是非正式的教育、非正规的学习，是一种服务，根据居民的实际需要举办多种教育，最大限度满足社区居民的学习需求。这体现了社区教育具有（）的特点。
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开展社区健康教育除筹集资金、争取外援外，还要以社区发展为动力，立足挖掘社区内部各种教育资源（）。
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从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括（ ）。
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从社区教育的服务功能看，社区教育的内容包括（）。
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在社区教育的兴起阶段（1986――1992年），社区教育以成人教育为主。
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（）
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在社区教育的发展阶段（1999年至今），社区教育的主体是成人教育。
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社区教育是指以社区为范围，以社区老年人为对象，旨在发展社区和提高老年人素质与生活质量的教育综合体。
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社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。
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社区健康教育需要根据社区居民要求，针对社区居民的健康行为和生活方式特点，推行健康教育处方，促进居民健康水平
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关于社区教育的特点，错误的说法是（ ） <br> A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 <br> B、适应社区需要，服务社区
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社区教育的模式涉及社区教育的（）等。
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从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、发展式社区教育和（）。
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学前教育机构要适应社区建设的需要和变化，经常接受家长与当地群众的意见，社区则应从人力、物力、制度各方面督导与支持学前教育机构。这反映了社区学前教育的（）。特点
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社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且_______，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。