下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。

相似题目

• 在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

  A . 教师教学的工具 B . 教师编写文本教案的工具 C . 学生认知的工具 D . 教学环境的构建工具

  查看最佳答案

• 下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是（）。

  A . 了解“异文化” B . 了解一种把握人的方法 C . 满足个人兴趣爱好 D . 为研究国际关系提供深层背景

  查看最佳答案

• 化学课上最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是（）

  A . 化学反应明显的实验 B . 化学反应操作简单的实验 C . 化学反应时间较慢的实验 D . 反应物有毒、易挥发的实验

  查看最佳答案

• 下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。

  A . 语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程 B . 语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况 C . 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等 D . 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况

  查看最佳答案

• 填入下面横线上的两句话，最合适的一项是（）。

  A . 朱自清先生笔下江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。。。 B . 它们是琼浆、深潭、瀑布。他逼真地描绘出水的质、色、形。 C . 他逼真地描绘出水的质、色、形。它们是琼浆、深潭、瀑布。 D . 它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。 E . 他逼真地描绘出水的形、色、质。它们是瀑布、深潭、琼浆。

  查看最佳答案

• 哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）

  A . 信息技术作为学习对象 B . 信息技术作为交流工具 C . 信息技术不能提供资源环境 D . 信息技术作为情景探究工具和发现学习工具

  查看最佳答案

• 下面关于写作的性质与地位，表述错误的一项是（）。

  A . 写作能力是语文素养的综合体现 B . 写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程 C . 写作是表达和交流的一般方式 D . 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达

  查看最佳答案

• 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。

  A . 教育技术以信息技术作为基础 B . 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源 C . 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 D . 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同

  查看最佳答案

• 对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

  A . 信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 B . 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具 C . 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境 D . 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

  查看最佳答案

• 在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

  A . A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色 B . B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中 C . C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性 D . D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之

  查看最佳答案

• 下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。

  A . 在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼 B . 信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境 C . 在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳 D . 信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习

  查看最佳答案

• 某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。

  A . 注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点 B . 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维 C . 力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作 D . 学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳

  查看最佳答案

• 对于课程与教学内容本身的性质的表述中，不恰当的一项是（）。

  A . 内容的重要性 B . 内容的科学性 C . 内容的正确性 D . 内容的实用性

  查看最佳答案

• 关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。

  A . 信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术 B . 信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的 C . 信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关 D . 信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

  查看最佳答案

• 选择体育课程内容时，应考虑几个原则，下面表述错误的一项是（）

  A . A.应符合课程目标要求 B . B.符合学生的兴趣爱好需求 C . C.强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握“三基”的工具人 D . D.与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用

  查看最佳答案

• 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

  A . A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B . B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C . C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

  查看最佳答案

• 关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（）。

  A . A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作 B . B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排 C . C、将计算机技术引进课堂 D . D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化

  查看最佳答案

• 以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） 

  A . 信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术 B . 信息技术与课程整合是时代发展的要求 C . 信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习 D . 信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

  查看最佳答案

• 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。（）（4.0分）

  查看最佳答案

• 下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是：（）

  查看最佳答案

• 下面关于科学与技术的说法不正确的一项是（）。

  查看最佳答案

• 下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是：（）

  查看最佳答案

• 关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()

  A．信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B．在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C．信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 D．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化

  查看最佳答案

• 下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法错误的是【 】

  A．培养学生具有终身学习的态度和能力 B．培养学生具有良好的信息素养 C．培养学生学会使用计算机 D．培养学生掌握信息时代的学习方式

  查看最佳答案