多元智力理论对学生评价有什么启示？
相似题目
-
对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（）
-
对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。
-
多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。
-
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
-
（）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。
-
光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）
-
由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（）
-
多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
-
资源配置学派和市场结构学派的理论对企业经营实践有什么启示？
-
“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。
-
多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
-
简述多元智能理论对教学评价的启示。
-
多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。
-
对教育改革产生重大影响的多元智力理论的提出者是( )
-
在多元智力理论中，什么智力提到了关于一个人对图形的敏感度和想象力
-
多元智力理论中的音乐智能的评估方法有哪些
-
多元智能理论对于中国教育改革的意义在于可以使人们意识到智力的多样性和广泛性，在学生各个方面发展亦有着重要的作用
-
初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们的欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优势智力有()。
-
领导生命周期理论的主要观点是什么？该理论对管理者有和启示。（5分）
-
【判断题】所谓“多元型”智能观，就是指从事中职计算机专业课程教学的教师还是其他学科的教师，要将“多元智能理论”应用到教学过程中。这是因为多元智能理论不仅有助于形成正确的智力观、转变我们的教学观，而且有助于形成正确的评价观、转变我们的学生观和形成正确的发展观。
-
由于课堂教学评价涉及教与学两个方面,并涉及教学过程与教学效果两个维度，因此其涉及的相关理论也比较丰富，下列属于其理论基础的有（）①目标理论②多元智力理论③替代性评价④有效教学理论
-
试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示
-
谈谈多元评价对教育的启示。
-
下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）
推荐题目
- 男性，70岁，有长期便秘史，突然腹痛、腹胀2天，未吐，少量黏液便1次，未排气，2年前曾有类似发作，查体可见全腹高度膨胀，左下腹可见巨大肠型，有轻度压痛、反跳痛，肠鸣音亢进。下列针对病人的处理措施不正确的是（）
- 开氢气钢瓶时，为什么不要开得过急过大？
- 内墙饰面砖镶贴前应在水泥砂浆基层上弹线分格，弹出水平、垂直控制线。在同一墙面上的横、竖排列中，不宜有一行以上的非整砖，非整砖行应安排在次要部位或（）。
- 请画出常三线原则流程。
- 患儿，10个月。因惊厥发作多次来院诊治。患儿系人工喂养，体质较弱。昨日起突然发生惊厥，表现为两眼上翻，肢体抽搐，意识不清，小便失禁，每次发生约持续1分钟左右而自然缓解，抽搐停止后一切活动如常。检查：体温37℃，除见方颅、枕秃外，其他无特殊发现。经检查，若诊断为维生素D缺乏性手足搐搦症，其治疗原则是（）
- MSU上DC FAIL灯亮表示（）。
- 在IE（InternetExplorer）中，当鼠标移到某文字、图片上鼠标的形状变成了“小手”，说明有（）。
- 由于假性神经递质形成，它可竞争性取代正常神经递质而引起肝性脑病。
- 进行卡介苗接种下列哪项是错误的
- 分类随即机储放便于畅销品的存取，具有定位储放的各项优点。（）