培养个体的遗传基础，决定了离体培养的反应能力。
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专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起（）作用。
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已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（）
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薄层细胞培养是从外植体的表皮撕下数层细胞于合适的培养基上进行的离体培养。
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简述离体培养技术在园艺育种上的应用？
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离体培养条件下，胚状体的产生有几种方式？
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外遗传变异是细胞内原有遗传潜力在离体培养中诱导表达的结果。
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子房的离体培养效果与接种方式无关。
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单倍体育种时宜选择（）进行离体培养。
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如果要通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞，一般应选用（）代以内的培养细胞，以保证供体细胞正常的遗传基础。
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离体胚培养
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处于四核胚囊期的子房离体培养成功率高。
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离体受精合子培养与精卵细胞亲缘关系远近有关，亲缘关系越近，越难培养。
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在离体培养条件下，维持细胞生长与增殖的技术是（）
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离体培养
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植物离体培养中真菌污染的特点是菌斑呈黏液状物。
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针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）
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离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是（）
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已知某小麦的基因型是AABBCC，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得n株小麦，其中基因型为AABBCC的个体约占（）。
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新课程积极倡导（ ）的学习方式，即改变被动学习的状况，培养自主学习的能力；改变单一的个体学习状况，培养合作交流能力；改变机械的接受学习状况，培养探究能力。
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离体叶培养一般要求下表皮朝上平放于培养基上，易于培养成活。（)
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下列现象中属于离体培养容易出现的三大问题的是（）。
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花药离体培养可以获得单倍体植株（）
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离体叶培养的外植体一般要求含有大叶脉，这样的培养比较容易成功。这是因大叶脉中间含有（)，很容易恢复分裂能力，获得中间繁殖。
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3、悬浮培养是指离体的植物细胞悬浮培养在哪种培养基中进行无菌培养？
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