职业技能是一个相对独立的概念和范畴，是职业素养的核心概念之一。
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职业心理素养与竞争力提升（上）提到，（）是职业行为特征里边态度特征的最核心的内容之一。
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专业技术人员是我国职业划分和人事管理的一个概念，它泛指从事科学研究和专业技术工作的人员。
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职业素养的范畴体现到职场上就是（），体现在生活中的是个人素养或者（），它是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
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职业教育应具有相对独立和相对完整的结构体系、运作管理机制和评价考核标准。
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社会主义职业道德的核心范畴是()
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职业是一个历史范畴，各种职业的演变经历了（）的过程。
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职业技能是一个相对独立的概念或范畴，是职业素养的核心概念之一。
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教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（）。
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体行为的总合构成了自身的职业素养，即“职商”。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，有专家认为职业成功与否，70%以上取决于职商。大学生除了要掌握必要的职业相关知识和技能，还需要规划、提高哪方面的职业素养（）
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根据职业心理素养与竞争力提升（中），（）是一个人生存与发展的必备能力，也是决定一个人成功的必要条件。
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（）是警察伦理学具有特殊意义的范畴。这一范畴是警察职业活动中道德的普遍本质，是人民警察职业精神的核心，是人民警察道德的精髓。
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职业素养的核心包括（）。
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所谓职业信念，是指个体认为可以确信并愿意作为自身行动指南的认识或看法。正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。
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作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于（）.
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职业道德范畴是反映职业到的现象的特性、方面和关系的基本概念。以下不属于社会主义道德范畴的是（）。
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职业素养最核心的部分是?
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2、美国核心素养框架包括生活与职业技能、学习与创新技能和_____。
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下列关于职业素养的相关概念，说法错误的是（)。
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教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。
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1997年12月，经合组织（OECD)启动了“素养的界定与遴选:理论和概念基础”项目，将核心素养分为三大方向，分别是（)、（)、（)。
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下述职业素养中相对较易获得的是（)
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下列哪项既是教师职业道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我实现（）
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根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为（)。
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