在教育过程中，教师只能通过（）。
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认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。
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现代教育观认为，教师在教育过程中起（）。
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在网络教育过程中，教师和学生之间的互动过程可以通过哪几种方式来完成？
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现代教育观认为．教师在教育过程中起()作用。
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教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了（）
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教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）。
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教师在教育过程中主要涉及()
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教师在实践教育创新过程中的具体要求有()
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在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。
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认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。
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高等学校教师在教育过程中处于什么地位（）
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教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。
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在教育过程中，教师处于何种地位（ ）
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在教育教学过程中，教师应时刻提醒自己（）。
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幼儿英语教育就要根据（ ）和（ ），通过教师创设适宜的情境对儿童进行启蒙教育，并在此过程中不断探索和研究英语教育实践与教育规律。
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教师在教育过程中的智育就是知识教育。
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在教育过程中，教师为主导，学生为（）
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教师是教育者，在教育过程中起主导作用，因此，学生只是被动地围着教师转。
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教师的引导教育是学生成长发展的外因，学生自身需要、认识、情感等方面的变化是（），外因只能通过内因而起作用。
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在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受的教师对自己的爱。（)
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教师专业化就是指教师在整个专业生涯中，通过终身的专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。()
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幼儿教师应当通过自己的教育努力，最大可能地促进幼儿健康、快乐的成长，并使其潜能得到最大程度地实现。在此过程中，幼儿教师应当与幼儿家庭和同事通力合作，并由此对（)负有积极的责任。
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7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
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3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
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