概念同化学习模式旳特点是一种知识旳迁移，这种学习模式属于下面？（)
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学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
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奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
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通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）
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学习过“角”的概念后，对之后学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会产生影响，这种迁移属于（ ）。
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根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于（ ）。
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美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。
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为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（）。
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提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、建立建构意义。这种教学模式称为（）
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学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
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美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。
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学习型组织是一种组织管理的模式，组织学习是一个组织成为学习型组织的必要条件。
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在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识，这种学习属于（ ）。
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如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸，，是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。
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（）是一种对课堂内外时间进行重新安排的学习模式
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诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于（）
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【判断题】创造性学习是一种以创造性思维为核心的学习模式。（)
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下面不属于程序性知识旳是（)。
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网络教育是一种新型的教学模式，学习的方法是搜索相关网站，收集学习资料。（)
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机器学习技术是具有自组织和自学习能力，能有效地抗噪声和处理不完整的模式，是一种比较优良的模式识别技术。
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学习一般平行四边形后，知道菱形也是一种特殊的平行四边形。这种迁移符合（）
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“好记性不如烂笔头”指旳是在学习时（)。
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在教学过程中，为学习者提供或者建构一种对知识理解有意义的框架概念，用此框架概念促进学习者对知识或问题的进一步理解，这种模式的教学称为（）
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学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理。而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）
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