7、陈述性知识学的快，忘得也快。
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（）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己想学、爱学的东西，广泛汲取知识营养，在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游，不断扩充、丰富自己的知识内涵。
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陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。
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本草学的第二次大的知识总结的代表是（）。
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研究表明，知识学习反应快的人，运动动作反应也快。
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学科知识达到实践应用的需求是学的深度，要达到每个知识模块的最深层级学习才能真正实践应用。
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陈述性记忆处理陈述性知识，如（）
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）。
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大成智慧学的知识基础是（）
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陈述性记忆处理陈述性知识，如()。
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能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的（）
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简介推测其存在。 根据上述定义，下列归类正确的（ ）
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按照色彩学的知识，印刷车间的墙壁应采用（）或白色。
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早产儿的黄疸出现得早，消退得也快。
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总结秦池、三株、飞龙、太阳神等一批曾经叱咤风云、现在却风光不再的企业的教训，这些企业名气大、发展快，但衰落得也快。究其内在共同原因就是()。
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陈述性记忆处理陈述性知识，如( )
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陈述性记忆处理陈述性知识，如( )
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幼儿记忆特点是记得快,忘得也快,记忆的保持性和精确性差。你认为这种观点
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建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为：“陈述性知识”和“程序性知识”。其中，“陈述性知识”的重要特性是 。
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不准浪费粮食，禁止粮食走私，______粮食运转效率，抬高酒肉等奢侈品的价钱，那么国家就不会浪费粮食。命令运送粮食的人不能花钱雇别人的车，更不准运粮车辆在返回时______私人货物。如果这样的话，那么运粮车就会去得迅速回来得也快，运粮的事就不会危害农业生产。
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《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
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在付费知识的市场宣传重点中，最吸引人的莫过于能有效地利用碎片时间，如在等公共汽车、跑步时进行学习和提升自我，进而有效管理时间。这种碎片化学习的方式虽然看似很灵活，并可以提高时间利用率，但科学研究表期，它不能真正地吸收学到的知识，不符合大脑吸收知识的运行机制，那些让你喷喷称奇的金句，那些让你醍醐灌顶的时刻，过不了几日就会被忘得精光，更别提知识内化和迁移了。正如快餐虽然好吃，也有饱腹感，但不代表有管养
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